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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

因为每个人喜欢的文化不同,所以在团队内部会发生文化和个性相冲突的情况,这时团队领导应该()。

A.向成员强行灌输文化

B.改变组织文化

C.注重倾听,确定团队有支持型的环境

D.任由成员张扬个性

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第1题
《西游记》中的5人团队取得成功的要素,在于针对每个人的需求给予满足,从而激励大家一路向西。因为大
家的需求层次不同,目的和价值观不一样,在西行的过程中每个人的表现也截然不一样:①八戒偷懒;②沙僧撮合;③白龙无闻;④唐僧哭啼;⑤悟空拼命。试用马斯洛需要层次理论分析西游五人组的需求与行为表现。

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第2题
以下哪项不是差团队内部的表现:()

A.比你牛的人谦卑、低调

B.爱吹牛的人多

C.党同伐异

D.每个人脸上写着个性

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第3题
因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿环境、物质条件是各不相同的,所以在制定美术教育评价标准时不要单纯追求统一的标准,忽视实际情况。()
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第4题
形式美是被组织起来的具体的审美形象,不同的文化其宇宙观、人生观不同,故审美理想也不同,因此对于形式美的组织和观照方式是不一样的,所以在不同文化中,形式美的形态呈现出鲜明的差异。()
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第5题
同卵双生的同胞兄弟的DNA也是不同的,因为每个人的DNA都不同。()
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第6题
因为每一位与会人员的口味不同,所以如果没有特别的要求,()是最能让每个人都接受的选择。

A.茶

B.果汁饮料

C.咖啡

D.矿泉水

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第7题
只要不影响项目的总进程,活动之间的先后顺序可按习惯或项目团队喜欢的方式安排,这类关系为()。

A.硬逻辑关系

B.软逻辑关系

C优先逻辑关系

D.内部逻辑关系

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第8题
通常情况下竞争与协作的成份是三七开,因为团队绝不宜过多鼓励内部竞争。()
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第9题
学习的进化论说明( )。

A.因为变异性,人类将永远不会战胜环境

B.在相同的环境中,有相似的行为,是因为这有利于他们共同工作

C.因为人类的基因不同,所以每个人用完全不同的机制从环境中学习

D.人们的学习能力不同,意味着有些人比另一些人聪明

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第10题
在双文化团队中,因为彼此数量相当,双方就都害怕说出自己的观点,尽量掩饰自己的文化特色,不能坦率地讨论问题,很难产生有创意的解决方案的潜力。 ()
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