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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

提出认知的协调理论的心理学家是( )。

A.菲斯廷格

B.海德

C.墨菲

D.布鲁纳

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第1题

在有关态度和品德的形成及改变的研究中，当今的教育心理学家已提出如下若干种理论解释：（1)经典条

在有关态度和品德的形成及改变的研究中，当今的教育心理学家已提出如下若干种理论解释：(1)经典条件反射；(2)操作条件反射；(3)观察学习或模仿学习；(4)言语沟通。请分别陈述上述理论的要点，并对态度、品德的学习与认知的学习有何区别提出你的若干意见。

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第2题

在20世纪下半叶，对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论。（)

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第3题

“元认知”这一概念是认知心理学家在( )提出的。

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

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第4题

认知反应理论最早是由认知心理学家A·G·格林瓦尔德于()年提出来的。后来经过P·L·怀特、R·E·佩蒂和J·T·卡西澳波加以发展完善。

A.1986

B. 1968

C. 2003

D. 1975

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第5题

提出多元智力理论的心理学家是：( )

A.Spearmail

B.Thurstone

C.Gardner

D.Guilford

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第6题

管理心理学家根据人类行为的基本模式，提出了人类行为的哪几种激励理论()

A.人本主义激励理论

B.行为主义激励理论

C.认知派激励理论

D.综合型激励论

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第7题

他是日内瓦学派的创始人，他的认知发展理论在发展心理学中受到普遍重视，他的地位和影响至今仍然难以替代。这位心理学家是( )

A.皮亚杰

B.艾里克森

C.维果斯基

D.班杜拉

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第8题

提出需求层次理论的心理学家是：（)。

A.马斯洛

B.麦克利兰

C.赫茨伯格

D.弗洛姆

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第9题

把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。()

A.个体道德认知发展理论

B.活动——动机理论

C.最近发展区理论

D.社会学习理论

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第10题

双因素理论是由美国心理学家弗雷德里克赫茨伯格提出的。()

双因素理论是由美国心理学家弗雷德里克赫茨伯格提出的。（)

A.正确

B.错误

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第11题

挫折-侵犯理论最初是由心理学家多拉德等人于()年提出的。

A.1939

B.1940

C.1938

D.1937

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