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[主观题]

《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为()水平,并在各学习领域按水平设置相应的

《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为()水平,并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至水平五分别相当于()年级、()年级、()年级、()年级和()预期达到的学习结果。

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第1题
整体性实验研究是对一所学校教育教学的整体事项及其改革活动所进行的研究活动,是由学校、家庭
、社会共同努力,从指导思想上、统筹规划上、总体设计上、结构调整上,对中小学教育改革进行的宏观控制,从而创造良好教育环境和系统,探索中小学办学规律,促进学生知识的增长、道德品质的提升和身心的和谐发展。()

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第2题
整体性实验研究是对一所学校教育教学的整体事项及其改革活动所进行的研究活动,是由学校、家庭、社会共同努力,从指导思想上、统筹规划上、总体设计上、结构调整上,对中小学教育改革进行的宏观控制,从而创造良好教育环境和系统,探索中小学办学规律,促进学生知识的增长、道德品质的提升和身心的和谐发展。()
整体性实验研究是对一所学校教育教学的整体事项及其改革活动所进行的研究活动,是由学校、家庭、社会共同努力,从指导思想上、统筹规划上、总体设计上、结构调整上,对中小学教育改革进行的宏观控制,从而创造良好教育环境和系统,探索中小学办学规律,促进学生知识的增长、道德品质的提升和身心的和谐发展。()

A.正确

B.错误

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第3题
学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要。()
学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要。()

A.错误

B.正确

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第4题
下列不属于选择德育内容的依据的是()。

A.德育目标

B.受教育者身心发展特征

C.德育所面对的时代性和学生思想实际

D.学校教育的发展方向

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第5题
《中小学教师职业道德规范》中提出“关心学生健康”,其中的“健康”指的是()。

A.身体

B.心理

C.人格

D.身心

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第6题
学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、()和青春期教育。

A.学习指导

B.学习方法指导

C.安全教育

D.心理健康辅导

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第7题
广义的教育一般是指学校教育,它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。()
广义的教育一般是指学校教育,它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。()

A、错误

B、正确

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第8题
中小学德育内容的选择和确定,必须要坚持和体现基础性原则,这是由哪些因素决定的?

A.由中小学教育的性质决定的

B.由中小学教育的使命决定的

C.由中小学生身心发展的特点决定的

D.由中小学生身心发展水平决定的

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第9题
教学方法选择的标准:()

A.根据教学目标选择教学方法

B.根据学生的特征选择教学方法

C.根据不同的教学内容选择教学方法

D.依据教师的特点选择教学方法

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第10题
男女学生从中学阶段开始在身心发展上显示出差别。()

男女学生从中学阶段开始在身心发展上显示出差别。( )

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第11题
体育与健康课程高度重视学生的发展需要,从课程设计到学习评价,始终要把学生的身心发展放在中
心地位。()

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