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[主观题]

教师可以通过亲身参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。（)

教师可以通过亲身参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。()

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第1题

教师可以参与游戏，并扮演角色。（)

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第2题

角色游戏是以（)和（)，通过扮演角色创造性反映现实生活的游戏。

A.夸张

B.模仿

C.想象

D.记忆

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第3题

角色游戏是孩子通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏。（)

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第4题

教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部干预。

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第5题

角色游戏是指幼儿“以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。()

角色游戏是指幼儿“以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。（)

A.错误

B.正确

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第6题

学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是:（)。

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、规则游戏

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第7题

表演游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反映个人生活印象的一种游戏。（)

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第8题

角色游戏是幼儿通过扮演文学作品中的角色，根据作品中的情节和内容，用对话和形象的游戏动作进行表演的一种游戏活动。（)

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第9题

通过对应试者在扮演不同角色时表现出来的行为进行观察和记录以考察其能力，这种甄选方法是。()

A.管理游戏

B.无领导小组讨论

C.公文筐处理

D.角色扮演

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第10题

表演游戏的角色扮演方面，幼儿可以一对一地扮演作品中的人物，但群众角色人数不可以增加。（)

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