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要素主义教育哲学

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第1题

要素主义教育（北师大2003研)

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第2题

要素主义教育（2010年中山大学)

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第3题

杜威所主张的教育思想被称作是（)

A.存在主义教育思想

B.实用主义教育思想

C.永恒主义教育思想

D.要素主义教育思想

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第4题

（)是在某一社会群体内部形成的文化氛围，它既有社会主流文化的一些特征，也包括这些群体所特有的文化要素

A.亚文化

B.组织哲学

C.组织精神

D.组织道德

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第5题

改造主义教育（华中师大2005研)

改造主义教育(华中师大2005研)

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第6题

（)提出了“制图六体”的说法，即分率、准望、道里、高下、方邪、迂直六要素。

A、司马迁

B、班固

C、裴秀

D、顾炎武

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第7题

由因子分析所产生的新变量的分数,称为（)。

A.因子分数

B.普通要素分

C.综合要素分

D.T分数

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第8题

正确处理党内矛盾，进行马克思主义教育的一个好的形式是（)。A．密切联系群众B．批评与自我批评C．

正确处理党内矛盾，进行马克思主义教育的一个好的形式是()。

A．密切联系群众

B．批评与自我批评

C．理论联系实际

D．整风

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第9题

判断：布鲁纳的结构主义教育理论在60年代初的美国中小学教改中取得了巨大的成功，大大促进了教学质

量的提高。

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第10题

西方二十世纪的三大哲学运动不包括下列哪项：（)

A、后现代主义

B、现象学

C、语言学

D、分析哲学

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