题目内容
（请给出正确答案）
| 根据如图所示氧气的性质实验，请回答以下问题． （1）实验中B装置观察到的现象是______． （2）通过A装置进行实验时的现象，证明集气瓶中的气体是______． （3）某同学用C装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于
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更多“根据如图所示氧气的性质实验，请回答以下问题．（1）实验中B装…”相关的问题
| 今年5月，我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用如图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验．
请回答下列问题： （1）写出图甲中标有编号仪器的名称：①______； ②______． （2）小红同学用双氧水、二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选用图甲中的______和______装置（填装置对应的字母），该反应的化学方程式是：______．收集氧气后，小红将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象是______． （3）小东同学用稀盐酸、石灰石和图乙所示的装置制取并检验CO2的性质，实验进行了一段时间，但燃烧着的蜡烛却没有熄灭，可能原因是______（写出其中一种即可）． |
| 根据如图所示装置回答问题．
（1）图中标号为a的仪器名称是______；图E实验的目的是______． （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的装置是______（填字母序号），该反应的化学方程式是______．若用排水法收集气体，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再______． |
| 燃烧起火，实验如图所示，请回答下列问题： (1)猜想水中藏有的物质是__________________ (2)用理化知识解释“水中生火”的原因_______________________________________
(3)此实验说明物质燃烧的条件是—_______________________________________ |
| 某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数 |
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| （1）盛放在燃烧匙内的物质是___________．当实验进行到__________________________________________． （2）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式____________________． （3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？_______（填“能”或“否”）理由是：_______________________________． （4）如果实验后发现测定的氧气的体积分数低于21%，可能是由哪几种原因引起的？（至少回答三种）A_____________，B___________________，C________________． |
| 某兴趣小组利用下图所示装置进行二氧化碳的制取与部分性质实验，请回答下列问题：
（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有______的性质，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______ （2）关闭C打开E，则观察到G中蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成． [查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠与氧气 [实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入______，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到______，写出气体使石灰水变浑浊的化学反应方程式______； [实验结论]反应后F的固体物质含有碳酸根离子．写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式______； [拓展联系]利用虚线框内装置还可用于实验室制备氧气，该反应的化学方程式为：______． |
| 用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验示意图，回答有关问题： |
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| （1）实验I完成的实验是__________________，实验Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是______________，实验Ⅲ收集的气体是氧气，实验室制取氧气的化学方程式是____________________________； （2）实验Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是______________________________； （3）实验Ⅴ观察到的现象是_____________________________，反应的化学方程式是____________________________________________； （4）在完成Ⅳ、Ⅴ两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的操作是________________。 |
| 某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理. 方法及性质的有关实验。 甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。 |
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| （1）写出图中有标号仪器的名称：a__________ （2）实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为__________(填字母，下同)，高锰酸钾制氧气的化学反应方程式__________，其化学反应类型__________。 （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用C装置收集氧气，其原因是__________， 其反应的化学方程式是____ （4）根据所学知识及所给信息回答问题： 氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是__________，选用__________装置收集氨气。(填写字母) |
| 实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：
（1）实验开始前，先应检查装置A的______________。 （2）用装置A来制取CO2，所用的药品是____________和____________（写化学式） （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是____________，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是______________________。 （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_________________，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是________________。 （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是____________________________________。 （6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究____________________________________。 |
| （4分）某同学用右侧装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题。
（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是____，当看到____现象时，说明CO2已除尽。 （2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应：提供的药品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊试纸。 A、B中应依次盛放____（填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应化学方程式为____。 |
| 根据如图所示的实验，分析回答下列问题：
（1）该实验是观察______对淀粉的消化作用． （2）实验过程D中[2]号试管浆糊的颜色______，原因是______；[1]号试管中的颜色______． （3）将试管放入37℃的温水中10分钟的目的是______；如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色______．这个实验说明______． |
| （11分）根据下列实验装置图，回答问题。
A B C D E F （1）A装置中，仪器a的名称是___________。 （2）A装置可以制备的一种气体是___________，试管口放一小团棉花的作用是____，制取该气体的化学方程式是___________，检查装置气密性的方法是______。可用E装置收集该气体，其原因是______，还可以用于收集该气体的装置是_____（填图中字母序号，下同）。 （3）用B装置制备氧气的化学方程式是___________，选择此装置的理由是_____。 （4）现有如下资料： ① 制取NO2的反应原理：Cu+4HNO3(浓) ＝ Cu(NO3)2+2NO2↑ +2H2O ② 通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应。制取NO2气体应选用的发生装置是_____，收集装置是_____。 |
