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[多选题]

教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程,其程序大致分为()。

A.认定政策问题

B.确定政策目标

C.拟定政策方案

D.选择政策方案

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第1题
教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程,其程序大致分为()。

A.认定政策问题

B. 发现政策问题

C. 确定政策目标

D. 拟定政策方案

E. 选择政策方案

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第2题
下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是()

A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切

B.教育政策问题的发生与政治有关

C.教育政策问题的发生与经济有关

D.教育政策问题的发生与人口无关

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第3题
教育政策运行过程不包括()

A.教育政策问题认定

B.教育政策制定

C.教育政策终结

D.教育政策分析

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第4题
下列对于教育政策学的描述,不正确的一项是()

A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究

C.教育政策学探索教育政策制定模式

D.教育政策学希望改变教育政策运行规律

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第5题
下列不属于教育政策问题认定步骤的是()

A.问题察觉

B.问题分析

C.问题界定

D.问题陈述

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第6题
从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出,教育管理政策的导向作用大致可以体现在()等方面。

A.划分教育管理的权限

B.对课程管理的控制作用

C.为协调教育内外关系作出具体规定

D.直接或间接作为教育管理的手段和方式

E.成为社会转型期教育管理的指路灯

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第7题
政策制定是合理配置资源的有效手段。()
政策制定是合理配置资源的有效手段。()

A.正确

B.错误

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第8题
对一国而言,影响教育支出效益的主要因素除该国财政支出的规模外还有()

A.该国财政收入的总量

B. 该国财政支出的结构

C. 改过的文化传统和历史风俗

D. 该国对于教育所采取的政策态度

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第9题
()是公共部门基于组织或部门需要及其发展对在职人员所实施的有关业务知识、技术技能、职业道德、文化和价值观、制度政策以及态度等的教育和训练活动。

A.上岗引导

B.离职培训

C.任职培训

D.在职培训

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第10题
教育政策一旦确定下来,就会对教育管理实践产生影响和制约功效,以后任何新的教育政策出台都不能与其相抵触。()
教育政策一旦确定下来,就会对教育管理实践产生影响和制约功效,以后任何新的教育政策出台都不能与其相抵触。()

A.正确

B.错误

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第11题
从层次上看,可将教育政策划分为()。

A.直接性政策和间接性政策

B.总体政策和部门政策

C.宏观政策和微观政策

D.基本政策和具体政策

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