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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

物理来源于生活,生活中蕴含着物理,关于生活中的物理下列说法中不正确的是()

A.手机、笔记本电脑、智能电视等能用WiFi上网。是利用了电磁波能传递信息

B.吸管被餐巾纸摩擦后能吸引轻小物体,是因为摩擦起电

C.家庭电路中用铜导线而不用铁导线,是因为铜的导电性能比铁好

D.包裹金属导线的绝缘材料不能导电,是因为绝缘材料中没有电子

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D、包裹金属导线的绝缘材料不能导电,是因为绝缘材料中没有电子

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第1题
高中物理课程的目标有

A.学习终身发展必备的物理基础知识和技能,了解这些知识与技能在生活、生产中的应用,关注科学技术的现状及发展趋势

B.学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题

C.发展好奇心与求知欲,发展科学探索兴趣,有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神,有振兴中华,将科学服务于人类的社会责任感

D.了解科学与技术、经济和社会的互动作用,认识人与自然、社会的关系,有可持续发展意识和全球观念

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第2题
“从生活走向物理,从物理走向社会”是物理课程的重要理念之一。()

“从生活走向物理,从物理走向社会”是物理课程的重要理念之一。()

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第3题
现代化畜牧生产中,最大的污水来源于()

A.生活用水

B.生产用水

C.消防用水

D.灌溉用水

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第4题
关于辅具设计所得成效五项指标下列何者错误?

A.临床效果:藉由医护人员、职能治疗、物理治疗师测量和纪录辅具使用前后,执行特定功能的变化

B.机能状态:评估辅具的使用是否帮助使用者维持目前生理机能,甚至改善生理机能

C.生活质量:藉由使用者主观的评估,判断使用辅助后是否提升其整体的生活质量

D.心理质量:藉由使用者主观的评估,判断使用辅助后,使用者心理是否满意,提升尊严与满意度

E.产品成本:只要是良好的辅具,设计时不需考虑产品成本

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第5题
在识别物理矛盾的时候,我们首先识别技术矛盾,而每一对技术矛盾对背后都蕴含着物理矛盾。()

在识别物理矛盾的时候,我们首先识别技术矛盾,而每一对技术矛盾对背后都蕴含着物理矛盾。()

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第6题
以下属于按照废弃物的物理形态分类的是()。

A、产业废物

B、生活废物

C、环境废物

D、固体废物

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第7题
反映我们生活和_丁作基础的信息需求是建立在后信息化(即网络化)社会的可变性以及没有物理距离的

反映我们生活和_丁作基础的信息需求是建立在后信息化(即网络化)社会的可变性以及没有物理距离的时空观之上的,即人们常说的_______。

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第8题
19世纪70年代,各种物理技术和发明不断出现,科学家已经和商业相联系,大大改进了人们的生活。发明电话的科学家是()

A.格雷和贝尔

B.爱迪生

C.爱因斯坦

D.安曼

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第9题
关于结婚前的预期,说法不恰当的是()。

A.把婚后生活想象得很美满才不会失望

B.需要更多地想到责任

C.预期的幸福感更多来源于生活而非责任

D.以上都正确

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第10题
生活记录材料来源于人们实际生活中对个人行为的记录。()

生活记录材料来源于人们实际生活中对个人行为的记录。()

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第11题
我国著名核物理专家邓稼先,放弃国外优越的工作和生活,回到祖国。他长期从事核工业物理研究,被称为“两弹元勋”。这说明( )。

A.只有在艰难困苦的条件下,才能有所贡献

B.个人对社会能否作出贡献,个人奋斗是唯一条件

C.人生价值的实现,既需要社会提供一定的条件,又要充分发挥主观能动性

D.人生价值的实现,关键在于个人所处的历史时代

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