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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

A.强度律

B.活动律

C.层次律

D.差异律

E.组合律

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第1题

为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括()。

为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（)。

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

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第2题

直观是理解科学知识的起点，要想有效地观察直观对象，突出直观对象的特点，必须运用的感知规律有()。

直观是理解科学知识的起点，要想有效地观察直观对象，突出直观对象的特点，必须运用的感知规律有（)。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

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第3题

直观是理解科学知识的起点，要想有效地观察直观对象，突出直观对象的特点，必须运用的感知规律有()。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

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第4题

运用大量观察法必须对研究对象的所有单位进行观察调查。()

运用大量观察法必须对研究对象的所有单位进行观察调查。（)

A.正确

B.错误

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第5题

运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。

A．错误

B．正确

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第6题

讲述活动设计和实施的基本结构是（)

A.感知和理解讲述对象

B.运用已有经验自由讲述

C.引进并学习新的讲述经验

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第7题

引导学前儿童进行有效观察的方法有（)。

A.选择可供学前儿童欣赏感知的对象

B.注意感知内容的科学性

C.注意感知过程中方法的合理性

D.注意感知过程中语言的引导性

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第8题

教师在直观教学中应该注意的事项有()。

教师在直观教学中应该注意的事项有（)。

A、注意言语与直观相结合

B、主义观察对象与背景的关系

C、要尽可能让学生自己动手操作

D、加强对直观对象的分析、综合、组织和系统化

E、提高学生学习兴趣

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第9题

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

A.对

B.错

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第10题

有效地管理和运用企业内部的文化网络，必须首先找到这些发挥作用的（)。

A、领导

B、网络中人

C、英雄人物

D、员工

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第11题

为了有效地履行各种管理职能，管理者必须明确自己所扮演的角色，并通过角色之间的配合和协作来完成任务。()

为了有效地履行各种管理职能，管理者必须明确自己所扮演的角色，并通过角色之间的配合和协作来完成任务。（)

A.正确

B.错误

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