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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

对搜集得来的资料进行思维加工,目的在于说明调查研究对象的本质特征,由此得出规律性的认识,是一种理性认识活动称之为()

A、社会研究

B、社会调查

C、理论研究

D、基础研究

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第1题
对搜集得来的资料进行思维加工,目的在于说明调查研究对象的本质特征,由此得出规律性的认识,是一种理性认识活动称之为()。

A.社会调查

B.社会研究

C.理论研究

D.基础研究

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第2题
对搜集得来的资料进行思维加工,目的在于说明调查研究对象的本质特征,由此得出规律性的认识,是一种理性认识活动称之为()

A、社会研究

B、社会调查

C、理论研究

D、基础研究

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第3题
对市场现象的( )是运用逻辑分析方法,运用各种相关的科学理论,对整理、统计过的市场资料进行思维加工;揭示市场现象的本质和规律性,预计市场现象的发展趋势,对其做出理论说明;在此基础上进一步对实际工作提出具体建议。

A.整理资料

B.定性研究

C.统计分析

D.鉴别资料

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第4题
实地研究与单纯的调查不同,实地研究不仅仅是收集资料的活动,它还需要对资料进行整理和思维加工,从中概括出理性认识。()
实地研究与单纯的调查不同,实地研究不仅仅是收集资料的活动,它还需要对资料进行整理和思维加工,从中概括出理性认识。()

A.正确

B.错误

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第5题
下列关于教育评价的说法正确的是()

A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类,去粗取精,去伪存真,使信息资料具有针对性、外显性和可测性。

B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。

C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上,对教育的价值作出判断的过程,目的在于检验被评价者。

D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。

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第6题
()是由市场预测者自己采用各种市场调查方式方法,对市场信息进行搜集、整理、分析的结果,即通过市场调查取得的市场资料

A.一手资料

B.二手资料

C.直接资料

D.间接资料

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第7题
在审计结束或临近结束时,使用分析程序对财务报表进行总体复核的目的是()。

A.针对自上年以来尚未发生变化的账户余额搜集证据

B.确定实质性分析程序对特定认定的适用性

C.确定以前尚未识别的异常或未预期到的关系

D.再次测试认为有效的内部控制,评估控制风险

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第8题
直接观察法不能用于对历史资料的搜集。()
直接观察法不能用于对历史资料的搜集。()

A.正确

B.错误

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第9题
在审计结束或临近结束时,使用分析程序对财务报表进行总体复核的目的是()。

A、针对自上年以来尚未发生变化的账户余额搜集证据

B、再次测试认为有效的内部控制,评估控制风险

C、确定以前尚未识别的异常或未预期到的关系

D、确定实质性分析程序对特定认定的适用性

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第10题
范例教学方法的目的在于促使学生独立学习,而不是要学生复述式地掌握知识,要使学生所学的知识迁移到其它方面,进一步发展所学知识,以改变学生的思维方法和行动的能力。()
范例教学方法的目的在于促使学生独立学习,而不是要学生复述式地掌握知识,要使学生所学的知识迁移到其它方面,进一步发展所学知识,以改变学生的思维方法和行动的能力。()

A、错误

B、正确

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第11题
旅游业进行国际公共关系活动,其根本目的在于争取国际公众对中国旅游业的了解、理解和支持。()
旅游业进行国际公共关系活动,其根本目的在于争取国际公众对中国旅游业的了解、理解和支持。()

A.错误

B.正确

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