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[主观题]

教育目标分类体系的提出者是()

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.加涅

D.艾斯纳

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第1题
试评述布卢姆教育目标分类体系。

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第2题
按照布卢姆等人的认知教育目标分类代表着最高水平的认知学习目标是()?

A.综合

B.运用

C.领会

D.评价

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第3题
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的是认知学习目标是()。

A.评价

B.综合

C.运用

D.分析

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第4题

1956年完成了认知领域的目标分类体系的是A、桑代克B、布卢姆克拉斯沃尔C、斯克里芬

A.桑代克

B.布卢姆克拉斯沃尔

C.斯克里芬

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第5题
依照布卢姆的教育目标分类学说,教育目标可分为认知、情感、品德三个领域。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
公平理论的提出者是著名心理学家()

A.马斯洛

B. 弗鲁姆

C. 麦克里兰

D. 亚当斯

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第7题
双因素理论的提出者是弗鲁姆。()
双因素理论的提出者是弗鲁姆。()

A.正确

B.错误

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第8题
期望理论的提出者是()A.弗鲁姆B.洛克C.斯金纳D.佛隆

期望理论的提出者是()

A.弗鲁姆

B.洛克

C.斯金纳

D.佛隆

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第9题
以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来,对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分()等领域。

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能领域

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第10题
游戏期现象的提出者是:()。

A.席勒

B.格鲁斯

C.德可乐利

D.欧文

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