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[主观题]

在课堂上，只要学习障碍学生不影响教师的授课和其他学生的学习就可以了。（)

在课堂上，只要学习障碍学生不影响教师的授课和其他学生的学习就可以了。()

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第1题

课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机，最大限度挖掘学生潜能，促使学生能高效地进行自主学习，以获得全面发展的教学手段。（)

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第2题

课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如，教师在课堂上容易暴怒，动辄怒骂学生，甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。

A.教师关爱学生

B.教学内容不适合学生学习

C.教师情绪异化

D.备课不充分

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第3题

刘老师受到社会上一些不当思想的影响，经常在课堂上诋毁党和国家的各项政策、制度。刘老师的行为违背了（)的教师职业道德。

A.终身学习

B.爱国守法

C.关爱学生

D.爱岗敬业

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第4题

课堂管理的核心就是提高教师自己的课堂教学质量和效益，为学生的发展乃至终身发展奠定基础，强调教师应以现代教育思想为指导，通过优化课堂教学结构，调动学生学习的积极性，充分发挥课堂上每一分钟的效率，高质量地完成课堂教学任务。（)

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第5题

教师在课堂上处理学生违纪问题既要（)，又要（)。

教师在课堂上处理学生违纪问题既要()，又要()。

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第6题

教师在课堂上要善用目光、表情、手势等（)控制学生注意。

教师在课堂上要善用目光、表情、手势等()控制学生注意。

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第7题

查磊案例中，查磊在课堂上做小动作，被老师制止后，他在课堂上公开骂老师。老师一怒之下，就用书

本卷成的纸棒“教育”了学生的头部，学生被医生诊断为脑震荡。案例中各责任完全在教师，学生没有责任。()

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第8题

教师树立“师生互动”的师生关系观包括（)。

A.教师促进学生活动

B.教师在教学过程中应与学生积极互动

C.教师在教学过程中应与学生共同发展

D.教师在面授课堂上与学生有互动即可

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第9题

教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是

A.参观法

B.实验法

C.实践活动法

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第10题

教师在课堂上用热情、赞许的目光表示对学生的期望与鼓励，这是（)。A．言语交往B．体态语交往C．辅

教师在课堂上用热情、赞许的目光表示对学生的期望与鼓励，这是()。

A．言语交往

B．体态语交往

C．辅助语交往

D．类语言交往

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第11题

研究教师在课堂上的角色行为时可以采取两种方法，但是无论使用何种方法，均需注意到教师角色行为受制于两方面的限制()。

研究教师在课堂上的角色行为时可以采取两种方法，但是无论使用何种方法，均需注意到教师角色行为受制于两方面的限制（)。

A、学校因素

B、方法因素

C、课堂教学环境

D、学生

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