如果结果不匹配，请 
更多“通过看马克思本人的相片，你就会觉得他很真实。（)”相关的问题
案例一：
小小5岁，他总是在吃饭的时候要求吃同样的菜，如果妈妈不答应，他就会大发脾气。
问题：
1．如果你是咨询师，要对小小的情况作一个评估，请问你还需要哪些信息？
2．如果仅依靠目前的信息，你觉得可能的诊断会包括哪些？
A.他不了解自己
B.他想鼓舞自己
C.他可能弄错了对象
D.他只不过是顺口说说而已
第一场景妈妈把买回的蔬菜放到厨房以后，就到卧室换衣服去了。儿子急忙打开装菜的塑料袋，当他发现黄瓜的时候，高兴地唱道“世上就是妈妈好。”他拧开水龙头清洗黄瓜。妈妈听到了歌声，笑眯眯地走进了厨房，看到儿子的举动，便夸奖道“你真能干，会帮妈妈洗菜了”，妈妈一边系上围裙、卷起衣袖，一边对儿子说“洗菜前要像妈妈这样做，就不会把衣服弄湿了，我们把黄瓜、西红柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一会儿，这样就能把菜洗得更干净。”
第二场景儿子非常认真地洗着黄瓜，妈妈很高兴“你把黄瓜洗得真干净，今天我们凉拌的黄瓜一定特好吃。”儿子说“妈妈我可不吃黄瓜，我要像我们老师那样，用黄瓜做一条大鳄鱼。”妈妈说“不行，我买黄瓜是用来做菜的，不是给你乱折腾的。”儿子反驳到“你说过我在家不和你去买菜，你就给我买黄瓜的。”“我说过买但不是用来玩的，你那么多玩具还不够玩的”儿子说“我没有用黄瓜做的鳄鱼玩具”。妈妈想了想，觉得儿子说得有道理，“看在你今天早上表现不错的份上，就奖给你一根黄瓜做鳄鱼吧”。
第三场景妈妈用菜刀切黄瓜，儿子羡慕极了，也想用妈妈手上的那把菜刀，妈妈说“这可不行，你人太小，不安全，昨天，爸爸做飞机拿回的塑料刀可以切黄瓜”。儿子说“我不记得放在哪里啦”。妈妈生气的说你总是乱放东西，这个坏毛病总不改，用到的时候就找不到了吧妈妈替儿子找到塑料刀，儿子用力切黄瓜，这是鳄鱼的嘴巴，这是眼睛，头切好后高兴地把鳄鱼的各个部分放到大盘子里摆好，兴奋地叫道“妈妈，你看我做得怎么样”妈妈说“马马虎虎。”
李老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。
有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。”
李老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
孙老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
案例一：
小李告诉医生，他最近一段时间常在早上三四点左右醒来，然后就再也睡不着了，心情也因此而变得很糟糕，这种情况要一直持续到下午才逐渐好转。
问题：
对此案例你觉得资料是否已经足够？还需要从哪些方面去收集资料？就目前而言，你认为可能的诊断是什么？为什么？
试分析：安古斯·麦克维希的这个生意人在商务谈判时犯了什么错误。
A、学会说不,有些时候要得学会拒绝别人对你的不合理要求
B、不管是否是自己力所能及都要勇于承担
C、看对方与自己的亲切程度,如果关系不错就极力帮他
D、只要时遇到这样的事情就躲避
A.需要压力才能行动
B.虎头蛇尾者
C.缺乏灵活性
D.时间观念差
