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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在“___”模式中,属于语言学习活动的有: 1)在聚焦语言阶段使用增强意识活动,让学生在教师指导下分析和发现语言特点; 2)之后,设计练习让学生练习语言点。

A.强交际派

B.弱交际派

C.强任务派

D.弱任务派

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更多“在“___”模式中,属于语言学习活动的有: 1)在聚焦语言阶…”相关的问题
第1题
下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()

A.行为主义的语言学习模式

B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模

D.社会相互作用论的语言学习模式

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第2题
按照一些学者把“任务”放在一个连续体来认识的观点,在交际性学习活动中,学习者更加关注语言结构
和其表达的意义。其形式有替换练习、“发现”和理解性活动等。()

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第3题
对学前儿童语言学习行为的评价包括:()
对学前儿童语言学习行为的评价包括:()

A、儿童参与活动的积极性

B、儿童在活动中完成任务的情况

C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况

D、儿童在活动中创造性运用语言的情况

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第4题
下列哪项表现属于文化休克的转变期()

A经历了一段时间迷茫后,个体开始学习、适应新环境的文化模式

B开始熟悉当地人的语言以及当地的风俗习惯,并有当地人做朋友

C个人能用比较客观、平和的眼光看待周围的环境

D此期个人已完全接受新环境中的文化模式

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第5题
对学前儿童语言学习行为的评价包括:()

A.儿童参与活动的积极性

B.儿童在活动中完成任务的情况

C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况

D.儿童在活动中创造性运用语言的情况

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第6题
渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中()。

A.日常生活中的语言交往

B.自由游戏中的语言交往

C.其他领域活动中的语言交往

D.随机渗透在日常生活中的语言学习

E.幼儿园与家庭的配合

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第7题
学前儿童语言教育评价主要包括()。

A.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

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第8题
以下属于秘书人员的知识结构的模式中基础知识的有()A政治哲学类B法律政策知识C秘书业务知识D计

以下属于秘书人员的知识结构的模式中基础知识的有()

A政治哲学类

B法律政策知识

C秘书业务知识

D计算机知识

E语言类

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第9题
听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于()

A.语言活动类

B.健康活动类

C.社会活动类

D.科学活动类

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第10题
教师可以通过()等方式帮助幼儿扩展词汇量,培养他们自觉获取语言材料的能力。

A.在上下文中理解和学习新词

B.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇

C.在语言文学活动中掌握和运用新词

D.背诵和记忆的方式

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第11题
自我效能感在学习中起着重要的作用,主要表现在()。

A.影响学生对学习活动的选择

B.影响学生对于学习内容的选择和安排

C.影响学生的努力和对待学习困难的态度

D.影响学生的思维模式和情感反应模式

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