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[主观题]

我国古代有让新生儿抓周的习俗,一般在孩子多大时进行()

A.一周岁时

B.出生一周后

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第1题
黑龙江流域的生育习俗有()。

A.祈子习俗

B.古老的生育禁忌

C.“踩生”、“洗三”、“睡扁头”、“抓周”

D.育儿摇篮

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第2题
我国古代帝王有在()祭地,春分祭日的习俗。

A.立春

B.秋分

C.冬至

D.夏至

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第3题
下列属于诞生礼习俗的是()。

A.坐月子

B.报喜

C.三朝

D.满月

E.抓周

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第4题
古代节日中有“人日”,人日一般有题诗的习俗,“人日”具体的时间是:正月初一日。()

古代节日中有“人日”,人日一般有题诗的习俗,“人日”具体的时间是:正月初一日。()

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第5题
三星堆出土的青铜立人表明在我国古代奴隶社会()存在崇拜习俗和信仰观念。

A.长江流域

B.黄河流域

C.珠江流域

D.淮河流域

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第6题
闽台人生礼仪与我国其他地区相比而言,保留的古代遗风更为彰明显著,其中很多习俗都可以追溯到数百乃至数千年前。()
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第7题
我国幅员辽阔,东西南北的民众有着不同的民住习俗,如至少拥有三千多年历史的北方的四合院,是古代的一种传统合院式建筑。()
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第8题
如何有效的科学课堂教学点亮孩子的科学之路?()

A.延伸课堂教学,激发孩子课外研究的兴趣

B.培养探究能力,让课外科技活动起航

C.牢抓课堂,普及知识,夯实科学基础

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第9题
关于冠礼,下面说法正确的是:

A.可以让孩子体会到成人的重大意义

B.让孩子意识到从此要肩负起家庭和社会的责任

C.冠礼的形式并不重要,可以不严肃

D.热闹的成人节也能表现古代冠礼的精髓

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第10题
由于重男轻女思想的影响,过去,福建不少地方生男生女的习俗是不一样的。闽南惠安北部男孩满月时,宴席远比女孩隆重。男家要做大量的圆面包,盖上大红印,分送全村。此外,再挑一担给岳母,由岳母家分送邻居。还要煮十几个染红的鸡蛋,浸在盆中水里,让孩子去摸了吃。()
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第11题
阅读“第十名现象”,谈谈什么样的教育是成功的教育,什么样的学生是好学生…… 周武是杭州市天长小

阅读“第十名现象”,谈谈什么样的教育是成功的教育,什么样的学生是好学生……

周武是杭州市天长小学多年的班主任。在一次学生毕业20周年的聚会中,他惊异地发现,一些业绩较为突出的同学,在小学时期大都是学习成绩不够显眼的学生;相反,当年老师们很喜欢的几个尖子生却大都业绩平平。这种反差让周武陷入了久久的深思:为什么尖子生没有按照当初的预想发展下去,而一些不起眼的学生长大后竟能脱颖而出呢?于是,他开始了一项关于该校小学毕业生成长经历的跟踪调查。十年的调查中他发现了这样的规律:在实行百分制的情况下,在小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学(乃至工作之后)有相当一部分会“淡出”优秀行列,而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色。周武将这一现象称为“第十名现象”。

这是为什么呢?周武在充分跟踪调查的基础上,发现:在过去,学校的老师和家长往往很单纯地用语文、数学成绩给孩子们排名。而家长们则督促、强迫孩子挤进前几,搞得他们压力很大。这使他们在培养兴趣爱好、拓宽知识面、发展个性等方面受到了很大的约制,反而束缚了他们智力的发展。又因为他们都是听话的“好孩子”,一些好的个性也会被束缚。另外,老师们“抓两头,带中间”的教学方法,使这些尖子生在学习上很容易得到老师的“关照”,从而削弱了他们的学习上的独立性。因此后来就不适应中学相对较为“松散”的教学方法,从而“淡出”优秀行列。与此相反,第十名左右的学生虽然成绩不是最优秀的,但是较活泼,灵活性强,学得较为轻松,兴趣广泛,老师不大注意这些学生,因此其学习的独立能力较强,有很大的潜力。另外,这些学生没有保住“前三名”的心理压力,使他们在健康的心态中学习。这是他们有“后劲”,进步和成才概率较高的主要原因。

周武说:“这种尖子生与‘第十名’的差别,实际上就是用10分力气得了9分收获与用5分力气得了8分收获的差别。相比之下,后者分数低,但论潜力和能力,自然要胜过前者……”

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