题目内容
（请给出正确答案）
A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现
C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
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A.实质上是指行政人员运用行政道德的技能
B.是行政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能
C.不属于道德能力的范畴
D.属于道德能力的范畴
A.其心理描写的特点被概括为“心灵辩证法”。
B.他被誉为俄罗斯的良心。
C.他晚年思想转变之后所创作的最重要作品是《安娜·卡列尼娜》。
D.他主张“爱一切人”，“勿以暴力抗恶”，主张通过道德自我完善来改造人和人类。
A、自我作为动机引发机制是理性自利的
B、合法的权力来自统治者的同意
C、基于自由意志的权利-责任体系
D、意志以及良心的自由与自治是社会道德的源泉
A.是教师比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和
B.是调节教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则
C.是一定社会对教师职业行为的基本要求的概括
D.是教师从事教育教学活动的一种心理背景
