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[多选题]

口语交际中表达与交流心理的特点：（)

A.临场性

B.敏捷性

C.体态语的运用

D.运用语音表情达意

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第1题

在口语交际中，根据现场需要和听者的反应，临时增删、调换说话的内容、变换语气等等，体现了表达与交流心理的（)特点。

A.体态语的运用

B.临场性

C.运用语言表情达意

D.敏锐性

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第2题

小学语文口语交际的总体目标表述为“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”（)

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第3题

口语交际中的表达与交流能力包括：（)

A.表达生动而有变化，有表现力

B.运用语音、语体的能力

C.快速的语言编码能力

D.组织内部语言能力

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第4题

小学语文口语交际的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()

小学语文口语交际的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”（)

A.错误

B.正确

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第5题

《小学语文课程标准》在“总目标”中，提出了“学会倾听、表达与交流”，实际上就是提出了口语交际的三项基本能力，即（)

A.记忆能力

B.倾听能力

C.表达能力

D.交流能力

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第6题

口语交际包括倾听、表达与交流。（)

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第7题

倾听、表达与交流是口语交际的表现形式。（)

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第8题

口语交际的能力的培养主要是培养倾听能力和表达与交流能力。（)

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第9题

“口语交际”教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。（)

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第10题

口语交际教学中培养表达和交流能力的方法不包括：（)。

A.读课文

B.演课本剧

C.演讲

D.辩论

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第11题

口语交际的基本心理过程包括（)A、倾听B、表达C、交流

A.倾听

B.表达

C.交流

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