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[主观题]

在20世纪80年代的赵树理研究中,()在《传统要发扬,特征不可失》一文中指出,“反封建”是赵树理作品中“最突出的内容”。

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第1题
在20世纪90年代的赵树理研究中,陈思和有意发掘赵树理的“民间立场”的意义,认为赵树理的小说,尤其是()作为“民间文化形态”表达了与国家意志的“时代共名”不一致的“农民立场”、“民间立场”。
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第2题
在20世纪40年代后期,最重要的两篇赵树理研究文章是周扬的《论赵树理的创作》和()的《向赵树理方向迈进》。
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第3题
在20世纪40年代后期,最重要的两篇赵树理研究文章是()的《论赵树理的创作》和陈荒煤的《向赵树理方向迈进》。
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第4题
在20世纪80年代的沈从文研究中,首先引人注目的是()的《从边城走向世界》。

在20世纪80年代的沈从文研究中,首先引人注目的是()的《从边城走向世界》。

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第5题
政策科学中的比较研究是()以来在国际政策科学界开始兴起的。

A.20世纪60年代

B. 20世纪70年代

C. 20世纪80年代

D. 20世纪90年代

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第6题
我国研究教育经济学是在20世纪80年代。

A.错误

B.正确

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第7题
我国开始将模糊论方法运用于教育研究是在( )。

A.20世纪前后

B.20世纪40年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

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第8题
行动研究的兴起始见于 20世纪30年代后期的美国,但其开始进入美国教育研究领域是在 ()

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

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第9题
在20世纪80年代末至90年代初,IT界研究出了很多种面向对象的方法进行对象建模,包括Grady Booch的B
ooch方法、James Rumbaugh的面向对象软件工程(OOSE)和IvarJacobson的对象建模技术(OMT)等。 ()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
进入20世纪80年代之后,应用社会心理学在美国迅速地发展起来,研究领域不断拓展,研究内容不断深入,呈现出一些新的研究特点,这些新特点包括( )

A.研究瞄准社会中的现实问题,形成以问题为中心的研究取向

B.在研究社会问题时,应用社会心理学家大都保持价值中立

C.应用社会心理学家非常重视探索研究对象的发展规律,不太关心研究成果的社会效益

D.研究的问题广泛,涉及不同层次的社会心理和社会行为问题

E.研究方法大都摈弃实验法而采用准实验法

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第11题
在美国现代教育改革中,强调“生计教育”、“返回基础”的时期是()

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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