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[多选题]
影响变态心理形成的病因交互作用假设理论包括 ()
A.单因素论和多因素论
B.条件论和决定论
C.内因论和外因论
D.远因论和近因论
E.主要因素和次要因素
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A.通过教育提高劳动能力形成的
B.通过教育的筛选作用形成的
C.通过教育训练劳动者的个性特征形成的
D.通过教育影响工资制度形成的
A.该模型假定所有行为都是有意识的
B.重视个体健康信念对健康行为的影响
C.把健康行为看成个体主动的理性的过程
D.强调模型中的各变量之间是有联系的、交互作用的
E.该模型关注影响个体因素中的信念
研究者研究了练习(未受训练与受到训练)和年龄(年轻与年老)对被试问题解决能力的影响。下面显示的假想数据代表实验中被试解决问题的百分比。
| 未经训练 | 经过训练 | |
| 年轻 | 60 | 90 |
| 年老 | 30 | 60 |
假设任何大于0的差异都显著。下列陈述中，对数据捕述最恰当的是( )。
A．练习与年龄有交互作用 B．有两个主效应(练习与年龄)
C．有练习一个主效应 D．有年龄一个主效应
A.是非常重要的，离开了一定的假设条件，分析与结论就是毫无意义的
B.的某些条件往往不现实，因此有假设就很难得出正确的结论
C.理论是客观规律的反映，不应该有假设
