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[判断题]

残疾青少年或者在生理,或者在心理、智力等方面面临着不同于一般青少年的特殊问题,因此,需要考虑其特殊需求而提供一些具有针对性的社会工作服务。()

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第1题
以智力发展水平为依据,以人的个性的形成、情感特征、自我特征等心理机制的质变为依据来界定青少年的属于()的界定。

A.心理学

B.社会学

C.教育学

D.生理学上

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第2题
_________是指组织中的员工在性别、种族、民族、年龄、宗教、生理/心理残疾、性取向、社会阶层等特征方
面的多样性。

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第3题
抑郁对青少年身心健康有很大危害,表现为()。

A.由于抑郁时大脑过度抑制,容易造成免疫功能失调

B.引起营养性功能紊乱,使人体虚弱,易导致各种生理疾病发生

C.抑郁也会对青少年的行为、智力、人格等造成不良影响

D.抑郁者高度敏感、自卑、焦虑的心态对其人格的健康发展也有着极大的破坏作用

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第4题
学习障碍是指那些(),但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。

A.智力落后

B.智力正常

C.智力超常

D.生理残疾

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第5题
学习障碍儿童是指()

A.那些生理残疾,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

B.那些智力正常,但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

C.那些智力落后,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

D.那些智力落后或生理残疾,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

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第6题
青春期的发展中一个突出的特征或者说是缺陷在于()。

A.生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度

B. 社会的成熟度大大超过了生理和心理的发展速度

C. 心理的发展速度大大超过了生理和社会的成熟度

D. 生理、心理和社会发展同步

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第7题
儿童青少年按照生理、心理的发育过程可以分为______、______、______、 ______、______和______。
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第8题
青少年的生理变化对其心理发展产生的显著影响的过程有

A.生理因素

B.中介因素

C.心理受影响后而发生的真实变化

D.环境的反作用

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第9题
坚持预防的原则,就是根据青少年生理、心理尚未成熟的特点,坚持治本、疏导、突出保护、积极预防的原
则。()

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第10题
坚持预防的原则,就是根据青少年生理、心理尚未成熟的特点,坚持治本、疏导、突出保护、积极预防的原则。()
坚持预防的原则,就是根据青少年生理、心理尚未成熟的特点,坚持治本、疏导、突出保护、积极预防的原则。()

A.错误

B.正确

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第11题
戈尔德认为,初任教师的需要主要分为三组:情绪-生理的; 心理的; 身体-智力的。()
戈尔德认为,初任教师的需要主要分为三组:情绪-生理的; 心理的; 身体-智力的。()

A.错误

B.正确

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