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教师专业化强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识的养成和完善。()

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第1题
教师专业化的核心在于

A.教师个体的专业发展

B.教师群体专业化

C.校长专业化

D.管理人员专业化

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第2题
教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。()
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第3题
“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。()
“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。()

A.错误

B.正确

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第4题
适应教师专业化的需求,教师角色发展的一个重要趋向是成为专业自我发展者。()

适应教师专业化的需求,教师角色发展的一个重要趋向是成为专业自我发展者。()

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第5题
教师专业与教师专业化

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第6题
在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:()

A、提高教师职业的地位和权利

B、教师的专业素质

C、教师的教学技能

D、教师的专业精神

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第7题
在20世纪六七十年代,教师专业化思潮追求的主要是

A.提高教师职业的地位和权利

B.教师的专业素质

C.教师的教学技能

D.教师的专业精神

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第8题
教师的专业化水平主要取决于教师自身素质与客观环境,其中,教师自身专业素质包括哪些内容?

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第9题
教师拥有的专业自主权有适度的保证,这是教师职业日趋专业化的主要论据之一。()
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第10题
小学班主任的素养可分为:作为一个合格教师的专业化素养和从事班级管理所需要的专业素养。()
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第11题
教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()
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