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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

的优点是它作为一种量化的评价技术,与非量化评价方法相比,评价更精确,结果更容易被员工接

受。

A.计点法

B.分类法

C.排序法

D.因素比较法

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第1题
目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的,作为一种评价模式它最大的贡献是()

A.将目标纳入了评价活动之中

B.提出了非预期效应概念

C.具有元评价的作用

D.提出了在评价中应注重民主的重要理念

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第2题
根据《环境影响评价技术导则——总纲》,以下关于环境影响评价方法的选取要求叙述不正确的是( )。

A.环境影响评价采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以量化评价为主

B.评价方法应优先选用成熟的技术方法,鼓励使用先进的技术方法,慎用争议或处于研究阶段尚没有定论的方法

C.选用非导则推荐的评价或预测分析方法的,应根据建设项目特征、评价范围、影响性质等分析其适用性。

D.一般采用两种主要方法,即单项评价法和多项评价法

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第3题
非分析性工作(职位)评价方法的特点不包括()。

A.是一种整体性的职位评价方法

B.简单快捷且容易操作

C.能够得到职位间准确的量化差距

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第4题
根据《规划环境影响评价技术导则(试行)》,下列关于规划环境影响评价基本内容的表述不正确的是()。 A.环境影
根据《规划环境影响评价技术导则(试行)》,下列关于规划环境影响评价基本内容的表述不正确的是( )。

A.环境影响分析与评价,即是预测和评价环境可行的推荐规划方案对环境保护目标、环境质量和可持续性的影响,不包括替代方案

B.需要开展公众参与

C.识别规划目标、指标、方案(包括替代方案)的主要环境问题和环境影响,按照有关环境保护政策、法规和标准拟定或确认环境目标,选择量化和非量化评价指标

D.仅针对环境可行的推荐规划方案拟定环境保护对策和措施,替代方案不需要拟定环境保护对策和措施

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第5题
当前最常用的一种复杂的量化职位评价技术是()

A、配对比较法

B、交替排序法

C、要素记点法

D、要素比较法

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第6题
关于心理测试,下列叙述正确的是()。(2006年11月二级真题)A.心理测试具有主观性、确定性和可比

关于心理测试,下列叙述正确的是()。(2006年11月二级真题)

A.心理测试具有主观性、确定性和可比性等优点

B.它主要用来衡量应聘者的智力水平和素质能力差异的测量方法

C.心理测试是一种比较先进的测试方式,在我国该技术已经很成熟和规范

D.它是通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,作为对应聘者的衡量标准

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第7题
多元线性判别模型(MDA)是一种统计学的技术,它主要用来对样本根据不同的特征分类,并且对于未决变

多元线性判别模型(MDA)是一种统计学的技术,它主要用来对样本根据不同的特征分类,并且对于未决变量进行量化的预测。MDA模型操作步骤正确的一项是()。

A.数据收集—分组—建立线性组合—计算相应数值

B.数据收集—分组—计算相应数值—建立线性组合

C.分组—数据收集—建立线性组合—计算相应数值

D.分组—数据收集—计算相应数值—建立线性组合

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第8题
体育教学评价作为一种手段,它的功能归纳起来有()。

A.教育

B.导向

C.激励

D.预测

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第9题
控制作为一种管理职能,它的实现必须具备的基本前提是()

A、计划目标和职责明确的完善的组织机构

B、具有良好的外部环境

C、必须进行组织变革

D、对实际成果进行测量和评价

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第10题
20世纪以来,教学论研究大致呈现两大发展路径:一是哲学的研究取向以()为理论基础,主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等,如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础,把教学理论作为一种处方性和规范性理论,探讨教学的程序、策略与技术,如英国、美国等。

A.心理学

B.教育学

C.认识论

D.伦理学

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第11题
津贴作为一种个人消费品的分配手段,它分配的唯一依据是()。

A.有效劳动时间的长短

B.劳动者的技术业务水平的高低

C.劳动者的劳动成果的大小

D.劳动所处的环境和条件的优劣

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