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[判断题]

自然景物描写类诗文对提高语文素养的作用是：积累语句，扩大词汇;美读吟诵，培养语感;加强联想，丰富想象;端正审美追求;提高语文素养。（)

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第1题

苏轼诗歌的内容主要包括哪些方面？

A.关怀民生疾苦，揭露弊政陋习，描写劳动生活。

B.表现个人情怀，在诗中表现他对人生的感悟和思考。

C.歌咏自然景物，在自然之美中体现旷达乐观的性情，体会某种人生哲理。

D.以文为诗”实际上靠以才气为诗而获得成功。

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第2题

下列关于《荷塘月色》的说法正确的是哪项？

A.这篇文章写的是作家和妻子一起赏荷的情景

B.这篇文章写作者去异地旅行途中所见的美丽荷塘

C.作家在荷塘边体会到了独处的妙处

D.作家对荷塘景物描写并不细致，而只是看重自己的主观感受

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第3题

______是用高度凝练、精美雅致、富有乐感、分行排列的语言形式，浓缩地描写自然景物、再现生活事象、抒写情感理想

的文学样式。

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第4题

关于《女神》的内容和思想内涵，下列说法正确的是哪项？

A.体现了“泛神论”思想

B.没有体现五四狂飚突进的时代精神

C.主体部分是第3辑

D.将自然景物进行了冷静客观的描写，而将人放在了万物之灵的地位。

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第5题

调焦作用是使景物在感光片上清晰地结像。()

调焦作用是使景物在感光片上清晰地结像。（)

A、错误

B、正确

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第6题

蛋白质的互补作用是指（)

A.不同的蛋白质混合食用以提高营养价值

B.糖类、脂类和蛋白质混合食用以提高营养价值

C.糖类和蛋白质混合食用以提高营养价值

D.糖类和脂类混合食用以提高营养价值

E.脂类和蛋白质混合食用以提高营养价值

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第7题

在语文教学中，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()

A.正确

B.错误

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第8题

对某一可逆反应来说，使用催化剂的作用是（)。（A) 提高反应物的平衡转化率（B) 同时改变正逆反应速率，使

对某一可逆反应来说，使用催化剂的作用是()。

(A) 提高反应物的平衡转化率

(B) 同时改变正逆反应速率，使平衡快速到达

(D) 改变平衡混合物的组成

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第9题

使用冰槽治疗脑水肿，对脑细胞的作用是( )