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更多“文本作者对广播广告元素的处理，可以形成的基本的广播广告模式有…”相关的问题
第2题
垃圾邮件形成的原因有 ()
A.邮件的发送没有征得受众的授权和许可
B. 对受众群体没有分类，传播没针对性
C. 没有充分利用各类信息元素，内容制做没有遵循广告创作规律
D. 对潜在市场没有进行分析和挖掘
第3题
一段时间以来，北京一线地铁在旅客车厢内播放广播广告，乘客对此颇有怨言。经常乘坐地铁的乘客吕某对此也很有
意见，遂就此事致信《北京日报》，认为开播广告虽可为地铁经营者带来经济效益，但是噪声太大，加上车厢超载、拥挤不堪，特别是有的广告播音“一惊一乍”，使人颇感不适，建议终止在地铁车厢内的有声广告。《北京日报》收到此信后，将其转到北京地铁总公司处理。北京地铁总公司对该信提出的意见非常重视，立即与有关部门研究，并决定自1994年11月16日起在一线地铁内终止广播广告。
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问：本案例体现了经营者的哪一项义务？
第4题
“批评理论”与一般的文学批评始终不脱离文本价值的整体观念不同，它关注的是批评的形成过程和运作方式，批评本身的特征和价值，即关注（）。
A.文本自身的性质
B.文本与作者的关系及读者的关系
C.读者的作用
D.文本与现实的关系
E.语言的作用和地位
第6题
传统意义上的课程文本具有以下基本特征：一是权威性。课程文本由于肩负着知识授受和道德训育的
责任，实质上是一个辐射着人生价值和意义、提供生活手段和目的的中心。学生可以通过对课程的各种文本的学习获取知识，并形成课程制定者所期待的价值观、人生观与知识体系。()
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第7题
《伯尔尼公约》关于版权权利限制的规定有( )
A.本联盟各成员国可自行在立法中准许在某些特殊情况下复制有关作品，只要这种复制与作品的正常利用不相冲突，也不致不合理地损害作者的合法利益
B.本联盟各成员国可准许从公众已经合法获得的作品中摘录原文，只要摘录行为符合公平惯例，摘录范围未超过摘录目的所允许的程度
C.本联盟各成员国可准许为教学目的合理利用作品
D.本联盟各成员国可以规定本国广播组织享有对作品进行广播的法定许可，并且不要求支付费用
