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原核生物病害分离培养有些什么方法步骤,原核生物的分类培养对鉴定原核生物性病害的意义?

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第1题
植物病原原核生物病害在症状上有哪些特点?

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第2题
有什么证据说明细胞器与原核生物关系更密切?
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第3题
什么叫原核生物?你知道有哪些植物属于原核生物?

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第4题
什么证据表明细胞器与原核生物的关系比细胞器与真核生物的关系密切?
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第5题
什么是组织透明?什么是诱导产孢?诱导产孢有些什么技术方法?为什么要做诱导产孢?对病害鉴定的意义如何?
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第6题
两个实验对于鉴定DNA是遗传物质十分重要:一个是鼠中的菌(肺炎球菌)毒力实验研究,另一个是噬菌体T2对大肠杆菌的感染。在这两个实验中主要是论述:

A.从被感染的有机体中分离的DNA是引起疾病产生的因子。

B.突变DNA导致毒力的丢失。

C.机体接受的外源物质中是DNA,而不是蛋白质改变它的遗传潜能。

D.DNA不能够在机体之间传递,因此它是非常保守的分子。

E.来源于原核生物、真核生物和病毒的DNA能互相混合,彼此能互相替代。

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第7题
什么是基因转换?(假设是在真核生物中减数分裂后的分离)

什么是基因转换?(假设是在真核生物中减数分裂后的分离)

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第8题
放线菌是原核生物。()

放线菌是原核生物。( )

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第9题
原核生物(prokaryote)

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第10题
酵母菌是原核生物;乳酸菌是真核生物。()
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第11题
蓝细菌是一类______、______、______和______的大型原核生物。
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