实施教师资格制度的目的主要是()。
A.保障教师素质,满足不同教学需求
B.考核准教师的能力和水平
C.限制非师范专业人员进入教师行业
D.保障教师职业的专业化
教师的专业化水平主要取决于()。
A.师范教育水平
B.教师自身素质与客观环境
C.职前与职后的培训水平
D.教师的个人努力程度
分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确?为什么?你怎么看待这一问题?
在教师专业化教育中,有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高,而忽视教师职业道德的自觉修养,认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”,而有的学校也有类似想法,把教师职业道德看成是虚的,认为这方面的教育是浪费时间,干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在,老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练,水平越高,才能使教育教学工作获得根本性保证。
T.对
F.错