题目内容
（请给出正确答案）
A.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
B.初中生的学习动机具有多变性
C.在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
D.在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
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B.可控性、灵活性、适应性
C.三类教学策略
D.将教学分析明确地分为三个方面：一是学习环境分析;二是学习者特征分析;三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。
E.全部正确
A.错误
B.正确
A.学习需要分析
B.教学内容分析
C.学习者特征分析
D.教学方法分析
A.错误
B.正确
A.录音一投影校组合能问时传递视听教学信息，有效教授概念、技能以及情感态度等教学活动
B. 录音一投影仪结合要求系统有较好的声、像同步控制功能，对教师的操作技能与课堂教学组织能力提出了较高的要求
C.教学设计方便，教师可以根据学习者的层次、知识状况等进行设计和修改
D.录音-投影仪组合硬件设备移动姓差，教学控制较复杂
A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排 的过程
B.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果
C.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
D.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备
