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[主观题]
教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进（)，使之向更合理的教学实践努力。
教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进()，使之向更合理的教学实践努力。
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教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进()，使之向更合理的教学实践努力。
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A.座右铭
B.约法三章
C.记反思日记
D.增加压力
A.通过博客记录教学心得
B.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析
C. 教师修改教案，优化教学
D.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论
A.讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题
B.准备，听讲，总结
C.创设情景，实验探索，意义建构，应用与迁移，效果评价
D.备课，案例分析，应用与迁移。自我反思，参与科研课题
A.自我控制的目的在于让自己的思想冲动主观地摆在同僚及对手面前
B.自我控制的目的在于能有效地引起冲突
C.自我控制手法有:反思.倾听.排除虚荣.进取.
D.自我控制的最终目的在于能有效地获得对方的理解.赞同与响应.形成同步的行动.
A.目的定位——促进教师专业发展
B.功能定位——强调展示成就与改进激励
C.内容定位——突出综合素质、重视个体差异
D.方法定位——注重质性评价、主张自我反思
E.主体定位——以自评为主、各方协同参与
A.反思型教师有能力去慎思他们的教学行为及其所处的背景
B.反思型教师能通过利用各种不同渠道的信息，使理论与实践相联结
C.反思型教师能够通过改变教学行为和环境而达到预期目的，并能对自己的行为负起责任
D.反思型教师不善于运用新的证据来重新评估、验证自己的决策
校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，() ，() ，建立教师个人的研究档案。
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
