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[主观题]

不同的儿童对同一首乐曲的感知、理解、体验可能会有所不同。()

不同的儿童对同一首乐曲的感知、理解、体验可能会有所不同。()

A.错误

B.正确

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第1题
语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。()
语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。()

A.正确

B.错误

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第2题
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。()
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。()

A.正确

B.错误

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第3题
书写是儿童感知和理解语言的行为表现。()
书写是儿童感知和理解语言的行为表现。()

A.错误

B.正确

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第4题

【单选题】下列哪一项不属于冲突升级的主观因素?()

A.镜像

B.双重标准

C.对同一事物的不同理解

D.资源缺乏

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第5题
()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学目的,用不同的方式呈现,从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。

A.随机通达教学

B.认知学艺模式

C.锚式教学

D.支架式教学

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第6题
感知的定义为()

A缺乏相应的客观刺激时的感知体验

B客观刺激作用于感觉器官被意识到的过程

C对客观事物的错误感受

D客观刺激作用于人脑的过程

E可以作为相关因素,影响精神障碍的发生发展

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第7题
消费者在购买前就能够确认的产品特性属于()。

A.感知特性

B.搜寻特性

C.体验特性

D.信任特性

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第8题
感知体验型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。()
感知体验型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。()

A.错误

B.正确

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第9题
()是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

A.思维

B.阅读

C.理解

D.感知

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第10题
学习过程的网状模式包括

A.闻见、感知阶段

B.理解、加工阶段

C.熟练、巩固阶段

D.应用、实践阶段

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第11题
讲解接受模式的基本程序是诱导学习动机——感知理解教材——巩固知识——运用知识——检查考核。()
讲解接受模式的基本程序是诱导学习动机——感知理解教材——巩固知识——运用知识——检查考核。()

A、错误

B、正确

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