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更多“司马光从史实中得出结论认为，在君主层面上，历代有名的暴君，往…”相关的问题
第1题
从20世纪50年代中期到90年代初，在广袤的非洲大陆，争取民族独立的浪潮席卷南北。下列叙述与史实不相符的是（）
A.1952年，埃及爆发“七月革命”，推翻了英国庇护的君主统治
B.1962年，阿尔及利亚民族解放战争取得胜利
C.1960年被称为“非洲独立年”
D.1990年，非洲最后一块殖民地尼日利亚宣告独立
第6题
阅读材料，完成下列要求。 材料 1750年左右，普鲁士的绝对君主依据启蒙的理性原则，废除了地方封
阅读材料，完成下列要求。
材料 1750年左右，普鲁士的绝对君主依据启蒙的理性原则，废除了地方封建等级制度，建立了从中央 到地方中夹集权制的现代行政制度体系，莫定了普鲁士“警察国家”的政权墓础：在拿破仑战争导致国 家危亡的紧急状态下，由普鲁士自由派官僚推动了一场政治改革，时君主绝对主义体制下的行政制度 进行重组，以“行政自由”代替“党政自由”，形成了普鲁士现代行政的独特观念，并时后世的制度建设 产生了深刻影响;1850年左右，在欧洲范围内党政民主运动的推动下，在“普鲁士式”君主立宪制的框 架内，确立了对君主而非对议会负责的政府权力运作模式。 ——摘编自徐健《通向行政现代化的普鲁士模式》 围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：明确写出论 题，阐述须史论结合。
第7题
在幼儿园中，有的教师对工作不负责任，得过且过；有的教师不能对工作投入感情，仅仅是停留在谋生的层面上；有的教师认为付出与收入不成正比，就随便应付。这给我们老师的警示是幼儿园在一日生活中的教育教学必须（)。
A.持有敬业精神
B.提高自身专业性
C.树立好的榜样
D.热爱教育事业，关心、爱护幼儿
第10题
从交往的心理结构的层面看，师生有在群体层面上的交往，在个性层面上的交往，还有在（)上的交往。
从交往的心理结构的层面看，师生有在群体层面上的交往，在个性层面上的交往，还有在()上的交往。
