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第2题
文艺复兴时期的人文教育家和思想家，批判了性恶论的儿童观，反对把儿童看成被“原罪”污染的有待赎罪的羔羊，他们提出：____。
A.身心全面发展的培养目标和塑造新人的教育理想
B.重视教育培养人的作用
C.注意到儿童身心发展的一般规律和个别差异
D.强调体育和游戏的重要意义
第4题
李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（)教育目的观。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.内在目的论
D.全面发展论
第6题
在()等杂文中，周作人反对封建主义的道德伦理观，提倡“儿童本位”的新道德，探索妇女解放问题。
在（)等杂文中，周作人反对封建主义的道德伦理观，提倡“儿童本位”的新道德，探索妇女解放问题。
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A、《祖先崇拜》
B、《随感录(三十四)》
C、《感慨》
D、《天足》
第10题
从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。()
从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。（)
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A、错误
B、正确
