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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点？（)。

A.长期性与间接性

B.复杂性与创造性

C.主体性与示范性

D.连续性与广延性

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更多“教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定…”相关的问题

第1题

近来马克思的《资本论》在西方一些国家销量大增。列宁曾说，马克思的《资本论》的成就之所以如此之大，是由于这本书使读者看到整个资本主义社会形态是个活生生的形态，既有“骨骼”，又有“血肉”。人类社会作为一种活的有机体，其“骨骼”系统是指（)

A.地理环境、人口因素和生产方式等社会物质生活条件

B.与一定的生产力相适应的生产关系

C.建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施

D.由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态

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第2题

新奥地利学派的研究对象是（）。

A.企业产权结构

B.市场行为

C.厂商绩效

D.个体行为

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第3题

教学设计的研究对象是教师教的过程。()

教学设计的研究对象是教师教的过程。（)

A、错误

B、正确

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第4题

组织行为学的研究对象是组织系统及其个体、群体的心理和行为的规律。()

组织行为学的研究对象是组织系统及其个体、群体的心理和行为的规律。（)

A.正确

B.错误

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第5题

幼儿园保健指导的对象是()。

A.教师和幼儿

B.教师

C.幼儿

D.园长

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第6题

激励的对象是产生某种行为的个体或群体，目的在于引导该类行为的重复与强化。()

激励的对象是产生某种行为的个体或群体，目的在于引导该类行为的重复与强化。（)

A.正确

B.错误

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第7题

社会保险保障的对象是已经建立劳动关系或曾经建立劳动关系的劳动者。()

社会保险保障的对象是已经建立劳动关系或曾经建立劳动关系的劳动者。（)

A.正确

B.错误

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第8题

教师反思的对象是

A.教学行为

B.自己的教学过程

C.教学结果

D.学生

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第9题

教学设计的研究对象是教师教的过程。()

教学设计的研究对象是教师教的过程。（)

A.正确

B.错误

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第10题

()的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。

A.发展心理学

B.普通心理学

C.学前教育学

D.儿童解剖生理学

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第11题

教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。()

教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。（)

A、错误

B、正确

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