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教室里卫生很差,到处是纸。()

教室里卫生很差,到处是纸。()

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第1题
“教室里坐着三个人”是()。

A.连动句

B.兼语句

C.存现句

D.“把”字句

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第2题
教室里温度为18℃时,空气中所含水蒸气的压强为1073Pa。求这时空气的绝对湿度和相对湿度。
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第3题
“教室里闹得慌。”中的“慌”是( )。

A.结果补语

B.趋向补语

C.状态补语

D.程度补语

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第4题
在美国小学,学习资源被认为是增强儿童学习动机强度的重要方法, 因此要经常调整和丰富教室里
的学习资源。()

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第5题
一个人正在教室里听讲,当老师讲到山脉和河流的时候,他想起了自己打算去旅游的事。

A.无意想象

B.有意想象

C.幻想

D.梦

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第6题
发展适宜性实践强调为了实现教育目的,需要为儿童提供有支持性的环境。这里所谓的“环境”是综合性的,包括教室里成人给儿童提供的材料、活动、安排、以及成人与儿童的关系和互动。()
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第7题
把两个年级以上的学生编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组
织形式是

A.道尔顿制

B.特朗普制

C.复式教学

D.分组教学

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第8题
教室里张贴雷锋等人的画像和闻一多等富有教育意义的名言,并且利用班、队会的时间给学生讲名人的故事,教育作用十分独特。这是青少年道德行为训练的()

A.文化传递法

B.价值澄清法

C.道德认知法

D.榜样法

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第9题
甲是某小学校一年级某班教师。某日上午课间休息时,甲离开,教室里无人看管。其中乙和丙因争夺位置而打斗,结果乙与丙均受到伤害,各花去医药费500元。乙丙医药费的承担者是()。

A.甲

B.乙丙的监护人

C.某小学

D.乙丙

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第10题
在激烈的冰球比赛中,因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的,假如这种撞击发生在办公室或者教室里,人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为( )

A.人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图

B.人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图

C.人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图

D.人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图

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第11题
()血刀老祖教狄云练“批纸削腐”用多少张纸?

A.五十

B.一百

C.二百

D.三百

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