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（请给出正确答案）
A.诊断性评价是“事后的评价”。
B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D.诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
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A、访谈法的优点之一是灵活性强。
B、教育评价研究与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。
C、在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是形成性评价。
D、诊断性评价的诊断主要包括症状诊断，找出存在问题;原因诊断，找出原因以便指导。
A.属于持续性情感障碍
B.不符合躁狂或抑郁发作的诊断
C.心境波动与所谓“环性人格”有密切关系
D.心境波动与生活应激有明显的关系
A、分析、评论先进事迹的典型意义
B、作出肯定性、合理性的评价
C、进行大力宣传、渲染，以突出其典型性
D、阐明这个先进事迹的性质和意义
A.属于持续性情感障碍
B.符合躁狂或抑郁发作的诊断
C.心境波动与所谓“环性人格”有密切关系
D.心境波动与生活应激有明显的关系
E.其主要特征是持续性心境不稳定
A.ICD-9按“重性精神病”和“轻性精神病”的传统概念分类
B.ICD-10除了对某一障碍给予临床描述外，还增加了诊断要点
C.ICD-9使用拉丁字母和数字混合编码
D.ICD-10主张下多个诊断
E.ICD-10遵循神经症-精神病的二分法
下列关于评价食品卫生质量的说法中，错误的是()。
A．食品中大肠菌群超标表明曾受到粪便污染
B．大肠菌群可作为肠道致病菌污染食品的指示菌
C．菌落总数是食品清洁状态的标志
D．食品中细菌总数超标表明对人体危害大
E．食品中菌落总数可用来预测食品的耐保藏性
A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人；缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
A.诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D.诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
A.在临床指南中使用多轴诊断
B.ICD-10关于分裂症的病程标准为2个月，而DSM规定为6个月
C.ICD-10关于偏执性精神障碍的病程规定为1个月，DSM规定为3个月
D.ICD-lO不将疾病严重程度或社会功能损害程度列为诊断标准之一
E.ICD-10继续在分裂症中保留单纯型
