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[主观题]

前苏联电影《母亲》的导演是蒙太奇电影美学流派的代表人物（）。

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第1题

前苏联蒙太奇电影流派的创立和发展者是（）；（）；（）和普多夫金。

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第2题

前苏联“诗电影”的早期代表人物是乌克兰导演，而能够代表诗电影最高成就的两位导演是（）和（）。

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第3题

欣赏电影归根结底是在欣赏（）艺术。

A.演技

B.导演

C.摄影

D.蒙太奇

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第4题

在影视美学发展过程中，（）和（）是两种最基本的剪辑技巧和影视思维方式

A.蒙太奇理论

B.长镜头理论

C.纪实理论

D.作者电影理论

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第5题

电影从（）年开诞生至今的一百多年时间里，就电影美学学派而言，总共只有两派，这就是蒙太奇美学学派和产生于20世纪50年代的长镜头美学学派。

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第6题

____理论为写实主义电影提供了理论支持，并与蒙太奇一起构成了电影艺术的两大语言体系和美学流派。

A.长镜头

B.数字技术

C.场面调度

D.剪辑

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第7题

20世纪50-60年代，（)为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。

A.巴赞

B.维尔托夫

C.格里菲斯

D.梅里爱

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第8题

蒙太奇的完整概念应当包括（）

A.从创作层面讲是拍摄过程

B.从综合层面讲是装配、组合和构成

C.从技术层面讲是剪辑

D.从美学层面讲是影视艺术的思维方式

E.从艺术层面讲是电影的基本结构手段和叙事方式

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第9题

普多夫金的电影《母亲》的结尾处，在工人们浩浩荡荡的游行队伍的场景当中，不断插入冰河解冻、水流

湍急的情形，这样使两个镜头之间具有了象征关系，令观众意识到觉悟的工人阶级正如解冻的春水一样不可阻挡。这里使用的是____蒙太奇。

A、顺序式

B、颠倒式

C、交叉式

D、对比式

E、隐喻式

F、复现式

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第10题

苏联导演爱森斯坦综合心理学、美学等学科的理念，提出___的艺术概念。

A.理性蒙太奇

B.平行蒙太奇

C.杂耍蒙太奇

D.叙事蒙太奇

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第11题

20世纪20年代，前苏联以（)等为代表的蒙太奇理论学派，将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。

A爱森斯坦

B库里肖夫

C维尔托夫

D巴赞

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