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[单选题]

下列不属于美国中小学的综合实践活动类型的是( )。

A.自然与社会研究

B.“综合学习时间”

C.社会参与性学习

D.设计学习

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第1题
( )课程的设计与实施是时代发展对中小学生素质发展的内在要求,同时也是克服长期以来中小学课程教学存在的局限性的要求。

A.综合实践活动

B.劳动技术教育

C.信息技术教育

D.课外活动

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第2题
美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

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第3题
下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是()

A.幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程

B.幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程

C.幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系,强调直接经验

D.幼儿园的学科活动时孩子的活动,不是教师预先设计的

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第4题
__________活动课是我国中小学当前实践教学的主要形式。

A.综合实践

B.社会实践

C.生产实践

D.劳动实践

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第5题
我国新一轮的基础教育课程改革倡导小学阶段的课程类型以()为主。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.实践课程

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第6题
以研究性学习为主导的探究活动是指学生通过研究性学习, 从人与自然、人与社会、人与文化、人与
自我的维度,选择自己感兴趣的问题加以探究。这是综合实践活动的一种()类型。

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第7题
1982年,美国教育家阿德勒等人共同提出了“派迪亚计划”,对美国当时的12年制中小学教育提出了改革主
张,企图实施更适合人性需要的教育。这一教育实践的指导思想是

A.新行为主义教育

B.分析教育哲学

C.终身教育思潮

D.现代人文主义教育思潮

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第8题
下列哪项不属于技术经济学研究问题的基本思路。()

A.调查研究

B.计算分析

C.综合评价与系统选有

D.实践验证

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第9题
以下哪一个不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域?()A.中小学的课程改革B.整顿和规划师

以下哪一个不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域?()

A.中小学的课程改革

B.整顿和规划师范教育

C.继续解决教育机会不平等的问题

D.发展高等教育,提高高等教育的质量

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第10题
下列不属于新公共管理运动中,西方国家公务员制度主要分为三种类型的是()

A.平衡型

B.激进型

C.保守型

D.综合型

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第11题
下列属于中小学德育原则的选项是( )。

A.道德认知与道德实践并重

B.思想教育与行为管理结合

C.严格要求与尊重信任结合

D.统一要求与个性发展相结合

E.集体教育与个别教育并举

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