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感觉统合与注意力训练

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第1题

感觉统合（sensory integration)

感觉统合(sensory integration)

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第2题

多动症的治疗护理措施包括( )

A.药物治疗

B.感觉统合训练

C.脑电生物反馈治疗

D.认知行为治疗

E.教育训练

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第3题

下列选项不属于智力训练的是（)。

A、注意力训练

B、记忆力训练

C、想象力训练

D、意志力训练

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第4题

训练目标设置技能可以改善运动员的（)。

A、注意力

B、控制力

C、承受力

D、自信心

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第5题

注意力训练方法

A.给人体模型穿衣服

B.删除作业

C.彩色积木块排列

D.感觉一运动法

E.按功能将物品排列

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第6题

感觉功能的作业训练方法不包括

A、感觉敏感性训练

B、感知觉训练

C、认知训练

D、感觉替代训练

E、感觉再训练

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第7题

______是根据患儿多个感觉通道和运动反应之间存在整合与协调失常的情况，通过心理功能和症状评定，制定个体化

有针对性的训练方案，用专门的器材进行系统的感觉运动协调和注意力功能训练，对于学龄前和学龄期患儿可收到一定疗效。

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第8题

对盲童进行各种感觉功能训练，尤其要保护好盲童的（)。

A.眼睛

B.手和耳朵

C.眼睛和耳朵

D.手

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第9题

两幅画面的主体处于相同的画面位置，在画面转换时，主体呈重合状态，视觉注意力从前一镜头自然过渡到下一镜头，通过视觉注意力的固定位置造成视觉的连贯感觉。这体现出画面剪辑匹配原则中的（)。

A.动作匹配

B.位置匹配

C.景别匹配

D.影调匹配

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第10题

宋朝丁谓用“一举三得”方案重建皇宫，这是我国古人的（)实践。

A、统合管理

B、系统管理

C、合作管理

D、协作管理

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第11题

下列症状中，与儿童多动症密切相关的是（)

A、喜欢玩耍

B、注意力不集中

C、智力较差

D、喜欢看电视

E、常有不自主的肢体抽动

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