A.正确
B.错误
T.对
F.错
B.幼儿园高尚的师德意识监督着职业道德活动的进行,对符合职业道德要求的情感、意志和信念给予坚持和激励,对不符合职业道德要求的欲念或冲动予以克服和消解
C.幼儿园教师所处的劳动环境的多样性、变坏性和复杂性,要求幼儿园教师要时刻握住职业道德规范的缰绳,明智地选择职业道德行为,行善去恶
D.幼儿身体、心智的不成熟性和极强的模仿性都要求幼儿园教师谨言慎行,不能因为幼儿的认知不足就不尊重、欺骗、误导甚至伤害幼儿
A.正确
B.错误
A、不对幼儿的行为进行人为的干预与控制
B、教师与幼儿都处于自然状态下
C、能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为
D、能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为
A.追因法
B.教育会诊法
C.活动产品分析法
D.临床法
A.错误
B.正确
A.要明确行为练习的目的和要求,要有严密的组织工作。
B.要充分尊重和发挥幼儿的主动性和积极性。
C.行为练习要循序渐进,练习的内容应为幼儿所能接受。
D.行为练习要反复进行,做到持之以恒。
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中,教师素质直接影响幼儿的发展
D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。