题目内容
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[主观题]
阅读下列材料,按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“燃烧的条件”的课程内容标准为:“认识燃烧的条件。”活动与探究建议为:“燃烧条件的试验探究:交流对El常生活q-常
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阅读下列材料.按照要求完成教学设计。
下面是某高中物理教材“力的合成”一节中的实验。
如图3.4—2甲.轻质小圆环挂在橡皮条的下端,橡皮条的长度为GE。
在图乙中.用手通过弹簧测力计拉动小圆环,小圆环受到作用力Fl、F,橡皮条伸长,小圆环处于0点。这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0。撤去F、F,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于D点(图丙)。
任务:(1)说明教材所述“撤去Fl、F2,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于0点”的实验
设计意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个教学方案帮助学生学习这部分知识。(8分)
材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?