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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

美育独立理论形态的形成是在（)A．古希腊B．中世纪C．近代D．现代

美育独立理论形态的形成是在 ()

A．古希腊

B．中世纪

C．近代

D．现代

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更多“美育独立理论形态的形成是在（)A．古希腊B．中世纪C．近代…”相关的问题

第1题

（)标志着独立形态的教学理论的形成。

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《雄辩术原理》

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第2题

形态理论中W底形态的特征有()。

形态理论中W底形态的特征有（)。

A.在跌势中出现往往形成两个低点

B.两个低点一般高低相差不大，此时成交量极小

C.第二个低点出现后即开始放量收阳线

D.在上升突破颈线位后有时会有一个回抽确认

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第3题

形态理论中头肩底形态的特征有()。

形态理论中头肩底形态的特征有（)。

A.急速的下跌，随后止跌反弹，形成第一个波谷

B.第一次反弹受阻，股价再次下跌，并跌破了前一低点，之后股价再次止跌反弹形成了第二个波谷

C.第二次反弹再次在第一次反弹高点处受阻，股价又开始第三次下跌，但跌到与第一个波谷相近的位置后就开始反弹形成一底

D.自“左肩”开始的反弹，成交量显著增加

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第4题

新民主主义革命理论形成的客观依据是

A.十月革命的胜利开辟了世界无产阶级社会主义革命的新纪元

B.中国无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

C.资产阶级革命派领导的民主革命，没能完成反帝反封建的革命任务

D.马克思主义在中国的广泛传播

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第5题

形态理论中对称三角形形态的特征有()。

A.在对称三角形形成过程中，由于买卖双方势均力敌，坚持不下，股价变动幅度逐渐变小，成交量也很低。

B.变动过程中高价连线与低价连线近乎对称，分别作为上下斜边，约束股价波动，形成锐角三角形轨迹。

C.当股价突破对称三角形，向上或向下发展时，成交量会大量增加。

D.在跌破颈线位后会有一个反抽

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第6题

被称作“组织理论之父”的是()。

A.杰佛逊

B.威尔逊

C.韦伯

D.古利克

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第7题

提出认知不协调理论的学者是：

A.奥尔波特

B.阿希

C.费斯汀格

D.海德

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第8题

综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()

A.错误

B.正确

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第9题

系统权变行政组织理论的创始人是()

A.弗里蒙特·卡斯特

B.赫伯特·西蒙

C.艾顿·梅奥

D.路瑟·古利克

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第10题

美学作为一门独立的学科，是在现代形成的。()