关于美育与人生境界的关系,表述正确的是 ()A.美育是一种人生境界的教育B.人生境界的教育
关于美育与人生境界的关系,表述正确的是 ()
A.美育是一种人生境界的教育
B.人生境界的教育就是美育
C.审美境界是人生的最高境界
D.美育与人生境界是一种因果关系
关于美育与人生境界的关系,表述正确的是 ()
A.美育是一种人生境界的教育
B.人生境界的教育就是美育
C.审美境界是人生的最高境界
D.美育与人生境界是一种因果关系
A.人格教育是一种德育而不是美育
B.人格教育是美育的一部分,是美育的终极教育目标
C.美育是人格教育的手段和工具
D.人格教育是美育的前提和基础
E.美育与人格教育的根本目的都是成就自由的人生境界
A.审美活动是美育的实践基础
B.美育的实施有助于审美活动的不断发展
C.美育与审美活动相互依存,互为基础
D.美育比审美活动更具体更有针对性
E.美育是审美活动的高级形态,可以代替审美活动
关于“怡情养性”与“以道制欲”的关系,表述不正确的是 ()
A.前者是感性的,后者是理性的
B.这体现了美育中感性与理性的统一
C.美育中后者是对前者的限制和束缚
D.二者都是美育的重要原则
A.具有一定的内隐性和稳定性
B.具有外显性和即时性
C.指通过体验,对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映
D.比情操具有更稳定和含蓄的特点
A.权力是一种意志的强力,是以服从为前提的
B.权力是一种社会关系,总是发生在人与人的关系之中
C.权力是一种社会职位的标志
D.权力的实质是一种价值控制和资源控制
E.权力是某个人的标志
A.具有一定的内隐性和稳定性
B.具有外显性和即时性
C.指通过体验,对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映
D.比情操具有更稳定和含蓄的特点
A.感觉是事物作用于感官所产生的,知觉是个体内生的
B. 知觉不需具体客观对象,而需借助过去经验与知识
C. 知觉以感觉为基础,是对感觉的整合
D. 知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展
下列关于金融机构分业合作中操作风险的表述正确的是()。
A.金融机构分业合作中的操作风险其风险因素很大比例上来源于参与机构的业务操作,属于各参与机构可控范围内的内生风险
B.分业合作中单个操作风险因素与操作损失之间存在清晰的、可以界定的数量关系
C.分业合作中,试图用一种方法来覆盖操作风险的所有领域是很有可能的
D.以上说法都不正确