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[主观题]

家长职业和家长文化水平对子女学习成绩并无影响。()

家长职业和家长文化水平对子女学习成绩并无影响。()

A.正确

B.错误

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第1题
《汉穆拉比法典》中,在亲子关系上,家长的权力极大,有权决定子女的(),甚至有权将子女出卖为奴。

A.成长

B.职业

C.婚事

D.财产归属

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第2题
家长对子女的严厉程度和对子女的教育效果成正比关系。()
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第3题
思想家韩非说过:“一家二贵,事乃无功;夫妻持政,子无适从”,这强调()

A家长对子女的态度要一致

B家长对所有子女要一视同仁

C家长对子女的态度要一以贯之

D家长对待子女的教育应该明确分工

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第4题
家长对子女拒绝、否认会使子女产生不安全感。()

家长对子女拒绝、否认会使子女产生不安全感。()

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第5题
美国家长对子女早期发展和学习的参与主要有家内事务的参与家外事物的参与。()
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第6题
鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是()

A.家长教养方式的基本向度

B.父母教养行为与儿童个性的相关研究

C.接受-拒绝

D.家长的人格特点

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第7题
家庭对孩子进行法制教育的措施不包括()。

A.要求孩子熟知各类法律

B.建设文明家庭,家长做守法的模范

C.防止和纠正子女的不良交往

D.配合社会进行法制宣传教育

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第8题
子女从小到大,家长对他们的教育态度更符合其身心发展规律的是()

A先松后严

B先严后松

C放任不管

D一直同等程度的严厉

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第9题
清朝对于家庭中家长权力的维护,又有进一步的发展。其明显表现是家长对子女拥有了()。

A.财产支配权

B.送惩权

C.惩罚权

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第10题
学校心理咨询的功能是()。

A.改变学生不良行为

B.让学生听教师和家长的话

C.帮助学生解决心理困扰,心理健康的成长

D.有效提高学生学习成绩

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第11题
应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。

问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)

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