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[主观题]

美术课程注重（）与学生的（）紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用。

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更多“美术课程注重（）与学生的（）紧密联系，发挥知识和技能在帮助学…”相关的问题

第1题

美术课程特别重视对学生（）与（）的培养，帮助学生学会运用美术的方法。

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第2题

20世纪30年代中期以前，我国课程设计的特点是()

A.课程的适应性

B.课程设计的体制以统一的模式为主

C.注重学生发展与贴近生活实际

D.加强课程的综合性

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第3题

美术应注重对学生（）能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

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第4题

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。

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第5题

不宜作为课程与教学内容选择原则的一项是()。

A.必须以课程目标为主要依据

B.必须适应学生的需求和兴趣

C.注重内容的科学性

D.应贴近社会生活与学生生活

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第6题

美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是()

A.符号

B.概念

C.公式

D.形象

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第7题

美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。

A.创新能力

B.美术学习能力

C.学习态度

D.情感和价值观

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第8题

以下()课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？

A.音乐课程

B.体育课程

C.美术课程

D.英语课程

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第9题

技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，

有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。()

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第10题

“改变课程内容“难、反、偏、旧”和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和

科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。（）

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第11题

“美术素养”是指学生学习了美术课程相关知识后，所形成的美术方面的感知、()、()、表达、涉及、()、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力。

A.想象

B.思维

C.审美

D.技能

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