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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

将双音节语素分割后将出现()等情况。

A.每部分都没有意义了

B.有意义并且跟作为一个整体时有意义的联系

C.只有一部分有意义

D.有意义但跟作为一个整体时没有意义上的联系

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第1题
双音节语素

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第2题
指出下列双音节语素的类型。 蒙昧 咕咚 殷勤 扑克 萋萋 咯吱 阿訇 芙蓉 拖沓 汹涌 窈窕 菩萨 侥幸 谆谆 踌

指出下列双音节语素的类型。

蒙昧 咕咚 殷勤 扑克 萋萋 咯吱 阿訇 芙蓉

拖沓 汹涌 窈窕 菩萨 侥幸 谆谆 踌躇 腼腆

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第3题
下列语言单位中全是双音节语素的一组是()。

A.流连、玲珑、吩咐、犹豫

B.烂漫、叮当、绵软、嘀答

C.哗啦、含糊、眉目、荒唐

D.徘徊、伶俐、笔墨、嘹亮

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第4题
下列关于语素的说法正确的有()。
下列关于语素的说法正确的有()。

A、语素是最小的语法单位

B、语素的特点是不能再被分割为更小的音义结合体

C、汉语中的语素绝大部分是单音节的,也有少数是双音节或多音节的

D、语素的功用是构成词

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第5题
有的字既不是词,也不是语素,只表示一个音节,例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。()
有的字既不是词,也不是语素,只表示一个音节,例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。()

A、错误

B、正确

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第6题
有的字既不是词,也不是语素,只表示一个音节,例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。()
有的字既不是词,也不是语素,只表示一个音节,例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。()

A.正确

B.错误

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第7题
根据词的不同内部结构,可以将词分为:()
根据词的不同内部结构,可以将词分为:()

A、单纯词

B、合成词

C、单音节词

D、双音节词

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第8题
怎样理解“汉字是音节一语素文字”?
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第9题
同一个汉字同一个音节,记录的就是同一个语素和词。()

同一个汉字同一个音节,记录的就是同一个语素和词。( )

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第10题
分析下列词语中汉字、音节和语素的数目,并填入相应的表格内。

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第11题
汉字是记录语素的,而汉语的语素是以单音节为主的,一个汉字一般情况下读出来就是一个音节,所以汉字可以看作音节文字。()
汉字是记录语素的,而汉语的语素是以单音节为主的,一个汉字一般情况下读出来就是一个音节,所以汉字可以看作音节文字。()

A、对

B、错

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