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孙老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
李老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。
有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。”
李老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
A.我们还处于向社会主义的过渡时期
B.我们搞的社会主义在补资本主义的课
C.我们的生产力不发达，而贫穷不是社会主义
D.我国不可能搞真正的社会主义
邓小平指出：现在我们虽说是在搞社会主义，但事实上不够格。这说明()。
A．我们还处于向社会主义的过渡时期
B．我们搞的社会主义在补资本主义的课
C．我们的生产力不发达，而贫穷不是社会主义
D．我国还严重存在着封建残余、小生产习惯势力和资本主义腐朽思想的影响
A.错误
B.正确
A.我国还严重地存在着封建残余、小生产习惯势力和资本主义腐朽思想的影响
B.我国的生产力不发达，还没有摆脱贫困，而贫穷不是社会主义
C.我国搞的社会主义事实上是在补资本主义的课
D.我国实际上还处于向社会主义过渡的时期
邓小平曾说过：现在我们虽说也在搞社会主义，但事实上不够格。这说明()
A．我国实际上还处于向社会主义社会过渡的时期
B．我国搞的社会主义事实上是在补资本主义的课
C．我国的生产力不发达，还没有摆脱贫困，而贫穷不是社会主义
D．我国还严重存在着封建残余、小生产习惯势力和资本主义腐朽思想的影响
A.思想品德培养不能急于求成更不能搞“立竿见影”
B.应当循序渐进，拾阶而进
C.坚持“百年树人”常抓不懈
D.思想品德教育要反复抓，抓反复
A.我们还处于向社会主义的过渡时期
B.我们的生产力不发达，而贫穷不是社会主义
C.社会主义国家生产力快速发展，是社会主义优越性的最本质的表现
D.只有当我们真正实现了社会主义的优越性才能称得上是社会主义
