题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
教学目标的运用不仅可以指导教学，而且还可以提高学生的学业成绩。教学目标主要有以下功能：（)
A.控制功能
B.导向功能
C.测度功能
D.激励功能
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.控制功能
B.导向功能
C.测度功能
D.激励功能
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“教学目标的运用不仅可以指导教学，而且还可以提高学生的学业成绩…”相关的问题
A.一般人都是勤奋的，如果环境有利，工作如同游戏或休息一样自然。
B.控制和惩罚不是实现组织目标的唯一方法，人们在执行任务时能够自我指导和自我控制。
C.在正常情况下，一般人不仅会接受责任，而且会主动寻求责任。
D.在人群中广泛存在着高度的想象力以及谋求解决组织中问题的创造性。
E.在现代工业条件下，一般人的潜力只利用了一部分。
A.体育教学目标的要求
B.学生学习规律
C.运动技能形成规律
D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效
A.人使用脑力和体力进行劳动就像娱乐和休息一样，同样是人的本性，在某些条件下，劳动能使人获得满足
B.控制和惩罚不是实现组织目标的唯一方法，人们在执行任务时能够自我约束、自我指导
C.正常情况下，人不仅会接受责任，而且能主动承担责任
D.员工希望领导能与他们沟通，听取他们的意见
A.教师是问题的创造者，而不是最后的解决者
B.教师在指导过程中进行有效地点拨，将学生的思维活动及时引向深入,并抓住有利时机促进学生自学的发展.
C.教师的指导功能集中表现在组织学生自学上
D.学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的
E.不仅遵循了学生认识事物的客观规律,而且也符合中学生的年龄特征和心理特点
从问题解决的基本实践目标出发，可以把问题解决的教学大体划分为()三个层次。
A．基于目标的教学、基于任务的教学以及基于技能的教学
B．一般性问题解决的教与学、研究性教与学以及创造(创新)性的教与学
C．启发式教学、灌输式教学与讨论式教学
D．策略性教学、任务性教学以及目标性教学
A:提问准确、可答性强、价值较大、难度要高
B:针对性强、目的明确、激励性大、时机恰当
C:富于启发性、饶有趣味性、循序渐进性、功能价值性
D:把握时机、引起关注、解问提示明确、反馈评价恰当
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误，但不完备
D.部分错误
