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[主观题]

他还是个孩子,怎么能领会这么深奥的意思呢?A.理解B.思考C.体验D.想像

他还是个孩子,怎么能领会这么深奥的意思呢?

A.理解

B.思考

C.体验

D.想像

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第1题
当他还是个孩子的时候,他就表现出了非凡的天赋。(汉译英)

当他还是个孩子的时候,他就表现出了非凡的天赋。(汉译英)

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第2题
在餐厅大吵大阔、在墙面上胡乱涂鸦、待人刁钻没礼貌……“熊孩子”不光把家里搅得翻天覆地,还往往在公共场合影响他人。而当有人批评“熊孩子”时,家长却把“他还是个孩子”作为可以“熊”的挡箭牌,这种教育观没有看到①调皮淘气是孩子的天性,不能扼杀孩子的天性②把“他还是个孩子”当“托词”是逃避责任的教育方式③通过社会行为可以透视孩子的精神世界的精神生活④人的文化素养不是天生的,需要家长的教育与后天培养()

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

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第3题
尽管汤姆还是个孩子,他能背诵一百首诗歌。68.你没能通过上学期的期末考试,真是太遗憾了。69.我

尽管汤姆还是个孩子,他能背诵一百首诗歌。

68.你没能通过上学期的期末考试,真是太遗憾了。

69.我们应该给他一个改过自新的机会。

70.这是我所住过的最好的旅馆。

A、It is the best hotel that I have ever stayed in.

B、Child as he is, Tom can recite more than one hundred poems.

C、We should give him a chance to turn over a new leaf.

D、It&39;s a pity that you should have failed in the final exam last term.

第67题________

第68题________

第70题________

第69题________

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第4题
刘备要撤出西川的消息传到某人耳里,某人赶快写信给刘备,他说大事即将成功,你怎么能离开呢。这个写信的人是谁。
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第5题
案例:随着运动员进行曲 ,周老师又一次站在市优秀教师的领奖台上 .周老师从教 12年,已六次站在
这里了 ,可是,这一次他的心情与前几次大相径庭 ,他甚至觉得自己没有资格站在这里 .半年前,周老师的表哥把一位家长和学生带到他家 ,要求他为这名学生补课 .经过半年的补习 ,这名成绩本来一

般的学生考上市重点高中 ,学生家长为感谢周老师 ,送给他 2000元钱.偏巧当时周老师的女儿生病住院,急需用钱,就收下了.事后得知送钱的家长也不富裕 ,孩子母亲也下岗在家 ,周老师顿感愧疚 ,虽说自己在这学生身上下了不少功夫 ,但辅导学生是教师应尽的职责 ,况且不收学生的财物是自己多年的从师原则,怎么能因为这 2000元改变自己在学生中的形象呢 ?周老师暗自下定决心 ,回去后一定设法把钱退给家长。

问题:周老师的行为告诉了我们一个什么样的道理?作为一名教师,我们该如何保持廉洁自律,坚守高尚情操?

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第6题
下列句子中标点符号使用正确的一句是()。

A. 作为音乐教师的她,轻轻地哼着“摇篮曲”,孩子在她怀中慢慢睡着了。

B. 有的人可能终生是个谜,但只要他是英雄,不管谜面如何,谜底决然是个“公”字。

C. 他暗自下定决心:不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。

D.“但愿人长久,千里共婵娟。”的诗句,出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。

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第7题
“人活着应该是有价值的,连商品都有价值,人怎么能没有价值呢?”,这段话违反的逻辑规律是()

A.同一律

B.排中律

C.不矛盾律

D.充足理由律

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第8题
下列句子中,加点的词语使用不当的一句是()

A.几个月不用,我的法语又生疏了

B.鉴于他经历过的种种遭遇,他的乐天达观令人惊叹

C.我们得以身作则,自己都做不到怎么能教育他人呢

D.在这么好的天气里去郊游,同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐

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第9题
与句子“他一口气跑上了山顶。”运用的修辞方法一样的句子是()

A.柳枝在湖边翩翩起舞

B.我们怎么能被困难吓倒呢

C.他们一大家人挤在火柴盒大的房子里

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第10题
下列句中标点使用不正确的一项是()

A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是个很值得深入研究的问题。

B.能不能更上一层楼呢?这主要看我们的努力程度怎么样。

C.你是报名参加呢,还是放弃这次机会?快,拿主意吧。

D.你多听听,多看看,然后再作决定好不好?

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