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[主观题]

心理教育课教学板书内容的基本构成是:()

A:文字和图形

B:信息点(块)与逻辑关系表达式

C:文字和线条

D:文字和番号

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第1题
心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:()

A:教师审视自己,为学生“现身说法”

B:师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样

C:教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:教师进行自我审视,反思教学的问题和不足

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第2题
关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第3题
1995年1月,法国中小学教学新大纲所规定的小学公民教育课的目的是什么?

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第4题
1995年1月,法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么?

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第5题
()艺术是教学语言的辅助手段。一般分为板书、板演、板画三种形式。

A.语言

B.非语言

C.书面

D.板书

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第6题
下列不属于板书的功能的是()。

A.信息传输功能

B.知识组织功能

C.示范审美功能

D.教学组织功能

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第7题
下列不属于传统教学媒体的是()

A.音响教学媒体

B.教科书

C.教学板和板书

D.模型与标本

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第8题
课堂的教学评价关注的是教师的行为表现,注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现,课堂教学是以“教”为主,“学”应当为“教”服务。()
课堂的教学评价关注的是教师的行为表现,注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现,课堂教学是以“教”为主,“学”应当为“教”服务。()

A.错误

B.正确

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第9题
下列选项中,不属于教育心理学研究内容的是()。

A.学习心理

B.教师心理

C.教学心理

D.心理咨询

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第10题
板书分为正板书和副板书,正板书是指()。

A.通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语,将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式

B.运用简洁的重点词句,分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式

C.经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号,通常写在黑板中部突出位置

D.围绕某一教学主线,抓住重点,运用线条和箭头等符号,把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式

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第11题
板书综合体现了教师教学的基本功。()
板书综合体现了教师教学的基本功。()

A.正确

B.错误

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