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[多选题]

面对“滞胀”的挑战,西方国家对经济政策所做的调整是( )。

A.把货币政策的中介目标由利率转为货币供应量

B.放弃了布雷顿森林体系关于固定汇率的安排,使汇率自由浮动合法化

C.西方主要国家相继取消外汇管制,并逐步开始了银行自由化改革

D.努力坚持固定的汇率安排,以利于正常贸易的开展

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第1题
面对“滞胀”的挑战,西方国家对经济政策所做的调整是( )。

A.把货币政策的中介目标由利率转为货币供应量

B.放弃了布雷顿森林体系关于固定汇率的安排,使汇率自由浮动合法化

C.西方主要国家相继取消外汇管制,并逐步开始了银行自由化改革

D.努力坚持固定的汇率安排,以利于正常贸易的开展

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第2题
根据下列材料,评价凯恩斯主义的宏观经济调节和管理政策。 材料1 凯恩斯理论所支持的各

根据下列材料,评价凯恩斯主义的宏观经济调节和管理政策。 材料1 凯恩斯理论所支持的各种财政政策和货币政策均已在不同的程度上为西方国家所执行。在20世纪60年代中期以前。这些政策对失业和危机问题的有效性被认为是不容怀疑的。 ——摘自《经济学说史教程》 材料2 1973—1975年经济危机以后,西方经济出现了所谓的“滞胀”,失业率与物价同时上涨,经济衰退与通货膨胀同时并存。凯恩斯偶像终于被粉碎,西方经济学界一片混乱,各个思想流派一涌而起,与凯恩斯正统学派相抗衡,从而逐步争夺各自的地盘,谋求“凯恩斯革命的再革命”。 ——摘自《与官员谈西方经济学》

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第3题
20世纪70年代后,西方国家出现的以()为特征的“滞胀”现象。

A.低经济增长

B.通货膨胀

C.财政赤字

D.高失业率

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第4题
试比较美国传统经济时期、滞胀时期和新经济时期经济政策的选择。
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第5题
西方国家在70年代到90年代,滞胀现象少有发生。

A.错误

B.正确

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第6题
20世纪70年代因为“滞胀”现象导致凯恩斯主义受到挑战,并出现了新古典学派,下面哪位学者不是新古典学派的代表人?()

A.弗里德曼

B.斯蒂格利茨

C.拉弗

D.卢卡斯

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第7题
研究可以让教师非常从容地面对挑战,可以帮助教师提高价值判断能力,增长教育智慧,掌握现代化技术,预测未来社会发展。()
研究可以让教师非常从容地面对挑战,可以帮助教师提高价值判断能力,增长教育智慧,掌握现代化技术,预测未来社会发展。()

A. 对

B. 错

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第8题
20世纪90年代以来,西方国家普遍对电子传媒放松管制(deregulation),请简述其背后的理念和所引发的后果。

20世纪90年代以来,西方国家普遍对电子传媒放松管制(deregulation),请简述其背后的理念和所引发的后果。

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第9题
“议程设置功能”假说自提出之后,就引起了传播学界的广泛注目,许多学者纷纷对它进行探讨和验证,并形成了“议程
设置功能”理论。请论述这个理论的基本观点,并结合新媒介的技术特点,论述该理论在现代媒介环境下面对的挑战及其不足。
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第10题
针对卢卡斯批评()。

A.传统的政策评价方法没有充分解释政策变化对预期的影响

B.对失业率的传统估计是不可靠的

C.经济学家不能完全确信他们对所选择的经济政策的影响所作出的评价

D.以上都正确

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第11题
李某,女,面对生理残障的命运挑战,没有沮丧和沉沦,对人生充满了信心,乐观、开朗,充分发挥了其尚存
的功能。她的这种方式体现的健康方式是()。

A.健康一疾病连续体模式

B.最佳健康模式

C.现代健康模式

D.优化健康模式

E.健康一疾病共同体模式

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