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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

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第1题

认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【】

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

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第2题

认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是（)

A. 心理起源说

B. 神话起源说

C. 生物起源说

D. 劳动起源说

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第3题

一些学者认为在动物界中也存在教育活动，这种理论属于教育起源学说中的（)。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

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第4题

不仅人类社会有教育活动，动物界也有教育活动。()

不仅人类社会有教育活动，动物界也有教育活动。（)

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第5题

学前教育活动设计与实施的整合性原则就是把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作。()

学前教育活动设计与实施的整合性原则就是把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作。（)

A.正确

B.错误

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第6题

把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。

A.发展性原则

B.整合性原则

C.活动性原则

D.因材施教的原则

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第7题

生物起源论的代表著作是()。

A.《大教学论》

B.《动物界的教育》

C.《人的问题》

D.《学记》

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第8题

夸美纽斯提出了“教育适应自然”原则，把人看作是自然的一个部分，人的发展以及对人进行教育的活

动都应服从这一普遍法则。()

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第9题

卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）

A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

B.提出了"社会本位论"的儿童观

C.提出了"白板说"

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

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第10题

分析下面案例中存在的主要问题和危害，你认为在教师专业化发展和学校教育工作中，应怎样看待教师

职业道德的意义？为什么？在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有实在性。而有的学校也有类似的想法，把教师职业道德看成是虚的，认为这方面的教育是浪费时间，白搭时间。不如教育教学能力和技艺的培训实在，教师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才越能使教育教学工作获得根本性保证。

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第11题

把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念的特点是（)

A.把管理等同于领导

B.把管理看作是艺术

C.把管理等同于技巧

D.把管理看作是科学

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